PETS公共英語閱讀理解考試技能大放送（1）

　　一、從備考的角度

　　1. 培養(yǎng)良好的閱讀習慣

　　在做閱讀理解題目前，考生應該注意培養(yǎng)良好的閱讀習慣。而很多人容易形成一種不良的閱讀習慣，即用手指點著文字逐行移動，口中也念念有詞，這種習慣會影響閱讀速度。要想提高閱讀速度和做題速度，必須培養(yǎng)良好的閱讀習慣。首先，如果有默讀的習慣，一定要下功夫克服，要完全通過視覺來領(lǐng)會文字意思;其次，要學會“一目十行”的讀，在閱讀時注意看整體，由單詞到短語，到句子，由句子到段落，直至領(lǐng)會全文意思。

　　2. 選擇合適的閱讀材料

　　如果一篇文章太難，學生難以理解其內(nèi)容，便無法解答問題;材料中詞匯太難或內(nèi)容枯燥無法吸引學生;所以要選擇學生感興趣且在開始時要選擇詞匯相對容易的文章，適合學生水平，當學生達到一定水平后，可以選擇一些行文規(guī)范、稍難的文章。

　　3. 采取恰當?shù)拈喿x方法

　　開始對學生的要求不要太高，可以先泛泛的讀，然后再認真仔細的讀。一些學生在練習閱讀極其簡單的材料也要查字典，一邊看一邊逐字的查，實際上，沒有必要每個字都查。倘若一個詞很重要，一般會重復出現(xiàn)或在上下文中自然而然地顯示它的意思，學生要學會琢磨和猜測它的意思。

　　具體的說，閱讀的方法主要有以下幾種：

　　(1) 略讀�？焖贋g覽文章，理解大意。

　　(2) 查讀�？焖賿咭曃恼�，查找具體信息。

　　(3) 泛讀。閱讀的速度較快，理解大意即可。

　　(4) 精讀。需要了解具體細節(jié)時，要求理解準確。

　　二. 從做閱讀理解方法的角度

　　1. 瀏覽問題，有的放矢

　　做閱讀理解時，考生應先把文章后面所給考題瀏覽一遍，然后帶著這些問題進行閱讀，邊閱讀邊選出考題表層的簡單、直接的答案，從而大大提高閱讀效率。

　　2. 通讀全文，標記重點

　　在通讀(瀏覽)全文時，考生在腦中一定要牢記問題，意識地從文中選擇關(guān)鍵信息，必要時可以將這些重點用筆標記出來，即5個w(who, what, when, where, why)劃出來，這樣，考生就可以對文章地內(nèi)容和細節(jié)有個全面的了解，同時能夠捕捉到關(guān)鍵的信息。

　　另一方面，在閱讀文章時，不必逐句地細讀，力求弄懂每句話的意思，猜透每個生詞的含義，相反的，可以拿著問題在文中找答案，對相關(guān)的句子要仔細閱讀，對不相關(guān)或關(guān)系不大的句子可以一帶而過，對能夠解答問題的重要詞匯多花心思，無關(guān)緊要的詞可以完全忽略。標記的重點，就是那些對解答問題起關(guān)鍵作用的詞或句子。

　　3. 認真思考，初步判斷

　　通讀全文后，考生已對文章或段落大意有所了解，可以重復閱讀一遍問題，并將問題與所標記的重點或關(guān)鍵信息進行比較，再認真的進行分析、推理，推敲后，做出判斷，初步將問題和關(guān)鍵信息一一對號入座。對那些有把握的題目，明顯的立即做出判斷。遇到不會的題或一時難以判斷答案的題目，可以暫時不做。做完有把握得題后，再回頭做剩下的題目。

　　值得注意的事，出題人往往在三個選項中設(shè)置一個似是而非的答案，干擾性很強，所以學生要認真審題。不能再發(fā)現(xiàn)一個看似正確的事就草率定案。應對三個備選答案進行分析和比較。在理解和閱讀材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行判斷。

　　另外，學生在解題時，不是在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成試題，只是看到那么幾個詞語就選出答案，正好中了出題人的圈套。命題技巧高的人，通常不會把文章的某句話作為正確選項安排進去，他們一般把這些詞語作為迷惑加在選項中，遇到這種情況，要特別留神。

　　4. 回文定位，確定答案

　　這是最后一步，也是最重要的一步，這一步驟要求學生

　　全文主題思想統(tǒng)率各思考題。把在閱讀和答題時所得到的信息歸納整理一遍后重新再讀一遍，檢查答案，看是否起前后一致。意義和語言知識是否和原文相符，是否符合邏輯等，如發(fā)現(xiàn)矛盾、遺漏要點等，立即糾正。在這一步中最重要的事，要在原文中找到信息出處，為問題找到一個確定答案，對一些似是而非，不能確定的答案，可以先放在一邊，對文章進行復讀，針對問題要求，抓住重點，確定信息的可信性，從而確定正確答案。

　　三. 從短文題型及解題方法的角度

　　閱讀理解部分通常會有四中題型：1. 細節(jié)題

　　2. 推測詞(語)義

　　3. 主旨大意

　　4. 推理判斷題