2016年管理聯(lián)考寫(xiě)作解讀：論說(shuō)文考試題型解析

一、2016年管理聯(lián)考199大綱內(nèi)容

綜合能力考試中的寫(xiě)作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，通過(guò)論證有效性分析和論說(shuō)文兩種形式來(lái)測(cè)試。

1.論證有效性分析

論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問(wèn)題，選擇若干要點(diǎn)，評(píng)論該論證的有效性。

本類(lèi)試題的分析要點(diǎn)是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。

文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言得體。

2.論說(shuō)文

論說(shuō)文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對(duì)命題或材料所給觀點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀點(diǎn)并加以論證。

文章要求思想健康，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充足，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢。

二、2016年管理聯(lián)考論說(shuō)文題型解析

大綱指出，論說(shuō)文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對(duì)題目所給觀點(diǎn)或命題進(jìn)行分析，表明自己的態(tài)度、觀點(diǎn)并加以論證。

文章要求思想健康、觀點(diǎn)明確、材料充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整、條理清楚、語(yǔ)言流暢。

論說(shuō)文考試形式解析：2種5類(lèi)。

大綱指出“論說(shuō)文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。”

(一)命題作文

命題作文，就是出題者直接給出完整的作文題目，考生在寫(xiě)作文時(shí)需要以所給題目為作文標(biāo)題，不可以自己另起題目。一般來(lái)說(shuō)，試卷上所給題目只是標(biāo)題，而不是觀點(diǎn)。須要考生結(jié)合題目及寫(xiě)作的難易程度，給出自己的具體觀點(diǎn)。作文觀點(diǎn)應(yīng)與題目保持一致，寫(xiě)作內(nèi)容應(yīng)該扣題，不可偏離題意。

【真題參考】

1999年10月的MBA真題：

以“小議企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)”為題，寫(xiě)一篇500字左右的議論文。

2009年1月的管理類(lèi)聯(lián)考真題：

以“由三鹿奶粉事件所想到的”為題，寫(xiě)一篇700字左右的論說(shuō)文。

(二)非命題作文

基于文字材料的自由命題作文，也就是給材料作文。給材料作文是只給材料不給題目，題目的確定，完全是靠應(yīng)試者自己對(duì)所給材料的理解與把握而定。按試題所給材料的特點(diǎn)，又可以分為4類(lèi)形式：

1.材料立意

【真題參考】

2014年1月管理類(lèi)聯(lián)考真題

論說(shuō)文：根據(jù)下述材料，寫(xiě)一篇700字左右的論說(shuō)文，題目自擬。

生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，雌孔雀往往選擇尾巴大而艷麗的雄孔雀作為配偶，因?yàn)樾劭兹肝舶驮酱笤狡G麗，表明它越有生命力，其后代的健康越能得到保證。但是，這種選擇也產(chǎn)生了問(wèn)題：孔雀尾巴越大越艷麗，就越容易被天敵發(fā)現(xiàn)和獵獲，其生存反而會(huì)受到威脅。

2.觀點(diǎn)分析

【真題參考】

2007年10月的MBA真題

閱讀以下材料，寫(xiě)一篇700字左右的議論文，題目自擬。(35分)

著名作家曹禺先生說(shuō)過(guò)這樣一段話： 我看，應(yīng)該給“眼高手低”正名。它是褒義詞，而不是貶義詞。我們認(rèn)真想一想，一個(gè)人做事眼高手低是正常的，只有眼高起來(lái)，手才能跟著高起來(lái)。一個(gè)人不應(yīng)該怕眼高手低，怕的倒是眼也低手也低。我們經(jīng)常是眼不高，手才低的。

3.話題作文

【真題參考】

2002年1月MBA真題

閱讀下面一段材料，按要求作文。(25分)

在這次激烈的招聘考試中，有些志在必得的應(yīng)聘者未能通過(guò)，有些未抱希望的應(yīng)聘者卻取得了好成績(jī)。前者說(shuō)，壓力大，影響了發(fā)揮;后者說(shuō)，沒(méi)有壓力，發(fā)揮了高水平�？磥�(lái)，壓力確實(shí)能破壞人的情緒。但是，人們又常說(shuō)，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，這說(shuō)明壓力又不可缺少。

究竟應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待壓力呢?請(qǐng)以“壓力”為話題，寫(xiě)一篇文章，可以發(fā)表議論，可以記敘經(jīng)歷，也可以抒發(fā)情感。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“壓力”的范圍內(nèi)。文體自選，題目自擬，不少于700字。

4.案例分析

【真題參考】

2005年1月MBA真題

根據(jù)下述內(nèi)容，自擬題目，寫(xiě)一篇短文，評(píng)價(jià)丘吉爾的決策，說(shuō)明如果你是決策者，在當(dāng)時(shí)情況下你會(huì)做出何種選擇，并解釋決策依據(jù)。700字左右。(40分)

二戰(zhàn)時(shí)期，英國(guó)首相丘吉爾曾做出一個(gè)令他五臟俱焚的決定。當(dāng)時(shí)盟軍已經(jīng)破譯了德軍的絕密通信密碼，并由此得知下一個(gè)空襲目標(biāo)是英國(guó)的一個(gè)城市考文垂。但是一旦通知這個(gè)城市做出任何非正常的疏散和防備，都將引起德軍警惕，使破譯密碼之事暴露，從而喪失進(jìn)一步了解德軍重大秘密的機(jī)會(huì)。所以丘吉爾反復(fù)權(quán)衡，最終下令不對(duì)這個(gè)城市做任何非正常的提醒。結(jié)果考文垂在這次空襲中一半被焚毀，上千人喪生。然而，通過(guò)這個(gè)密碼，盟軍了解到了德軍在幾次重大戰(zhàn)役中的兵力部署情況，制定了正確的應(yīng)對(duì)策略，取得了重大的軍事勝利。