哈佛大學(xué)前校長德里克博克，是美國當(dāng)代知名的法學(xué)、社會學(xué)、高等教育學(xué)家，在教育界享有盛名。他曾在哈佛大學(xué)擔(dān)任20年的校長職務(wù)。他說過一句名言：
“If you think education is expensive,try ignorance!”
——如果你認(rèn)為教育的成本太高，試試看無知的代價(jià)。
巴菲特的黃金合作伙伴，查理·芒格，在他的《窮查理寶典》中一再強(qiáng)調(diào)終生學(xué)習(xí)的重要性，其中寫到：如果不終身學(xué)習(xí)，我們將不會取得很高的成就。光靠已有的知識，我們在生活中走不了多遠(yuǎn)。
是的，不知道什么時候開始，整個社會都在給人們講述這樣一個奮斗努力的故事，告訴所有人你不努力就一定不行，事實(shí)上，誰都清楚，當(dāng)下不努力有多爽!
干嘛非要熬夜寫那些永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)，早早躺下多好!
干嘛非要成千上萬砸錢進(jìn)輔導(dǎo)班，用來旅游多好!
任何年齡的人都會在放縱中找到歡愉，哪怕是病危嚴(yán)重的病人，也會因?yàn)橥低档某橹煻`喜。他甚至在拿生命放縱，可這種放縱就是很爽!好的，不努力，不逼自己學(xué)習(xí)，快快樂樂傻玩，把學(xué)習(xí)的時間用來打游戲，用來旅游，這么一對比，那些整天學(xué)習(xí)上課，在學(xué)習(xí)上跟自己死磕的相比，簡直是天堂一樣的人生。
可是，在教育這件事上，前期過得越省心、約偷懶，后期要付出的代價(jià)就越大。無論投資自己，就是投資自己后半生的幸福。
高學(xué)歷、好工作、高收入等等，這些表象的背后都是對幸福的心意，那什么真正決定了一個人的幸福呢?
很多作家都有過詮釋和解釋，如果你閱讀的足夠多，你會發(fā)現(xiàn)，幸福一定跟兩個指標(biāo)密切相關(guān)——尊嚴(yán)和自由。
尊嚴(yán)不用講了，與一個人的德行和社會地位密不可分，光是德行好并沒用，你所處的階級會深深影響到你得到的尊嚴(yán)，這是階級的定律。
自由呢?人都有自由意志，但是這個社會給你的自由是有限的，財(cái)富和地位決定了很大程度的自由，這是我們不得不承認(rèn)的。
你去網(wǎng)上看看，年輕人面對那些“二十歲就看到死的職業(yè)和人生”、“面對社會中的冷眼”、“面對我們口中的平凡人生的時候”，是有多么的不滿和無助，當(dāng)一個年輕人因?yàn)橐患埡啔v就遭遇了別人幾十倍的失敗的時候，他會想些什么呢?
越無知的人，越會為自己找借口
，我們將會及時處理。