1.控制工作中，評估和分析偏差信息時，首先要：

　　A判別偏差產生的主要原因 B判別偏差的嚴重程度

　　C找出偏差產生的確切位置 D找出偏差產生的責任人

　　2.某企業(yè)規(guī)定，員工上班遲到一次，扣發(fā)當月50%的獎金，自此規(guī)定出臺之后，員工遲到現(xiàn)象基本消除，這是哪一種強化方式?

　　A正強化 B負強化 C懲罰 D忽視

　　3.某大型企業(yè)的組織結構表現(xiàn)為有多個按產品設立的分廠(分公司)，同時還有在各地設立的經銷公司，這種組織結構常被稱為：

　　A 矩陣制 B“斯隆模型” C職能制 D網絡結構

　　4.綠色和平組織為了保護人類賴以生存的環(huán)境，其活動蹤跡遍布全球每一角落。它對于一家石油化工企業(yè)來說，屬于組織環(huán)境因素中的哪一類?

　　A一般環(huán)境因素中的社會環(huán)境 C一般環(huán)境因素中的經濟環(huán)境

　　C特殊環(huán)境因素中的政府機構 D特殊環(huán)境因素中的特殊利益團體

　　5.有人說，教師不是管理者，但也有人不同意此觀點，正確的觀點是：

　　A教師是管理者，因為在教學過程中同樣要行使計劃、組織、領導、控制的職能

　　B教師不是管理者，因為教師沒有下屬

　　C教師是管理者，因為教師的工作是為實現(xiàn)教學目標服務的，是一種管理工作

　　D教師不是管理者，因為沒有行政級別而只有職稱的高低

　　B B B DB