你是否經(jīng)常會(huì)在工作中總到很多復(fù)雜的難題，不知道如何拆分解決，總是陷入處理問(wèn)題的困境，工作效率低下，經(jīng)常加班到深夜?
也非常想通過(guò)學(xué)習(xí)快速掌握N項(xiàng)新技能，成為一個(gè)像巨大海綿一樣能吸收豐富知識(shí)的學(xué)習(xí)達(dá)人?
生活中遇到問(wèn)題時(shí)，頭腦中總是被一些混亂不堪的思緒堵塞，想快速找到清晰明了解決問(wèn)題的方法，可卻總是“剪不斷，理還亂”?
在工作和生活中，大大小小的問(wèn)題總是難以避免，但相信總能有完美解決問(wèn)題的方法。
這個(gè)方法就是將思維導(dǎo)圖和學(xué)習(xí)、工作和生活緊密結(jié)合起來(lái)，不拘泥于“怎么畫思維導(dǎo)圖”這個(gè)層面，而是利用思維導(dǎo)圖來(lái)提高學(xué)習(xí)和工作效率，并讓它成為解決問(wèn)題的利器。
如何繪制并高效運(yùn)用思維導(dǎo)圖?
思維導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)散性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡(jiǎn)單卻又極其有效。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。今天庫(kù)管邀請(qǐng)到一位思維導(dǎo)圖大神菜菜，來(lái)分享他的頭腦風(fēng)暴之路。
1、最開始接觸思維導(dǎo)圖
畫就對(duì)了
其實(shí)在最開始接觸思維導(dǎo)圖的時(shí)候，只知道它是由圈圈和線條構(gòu)成的，用來(lái)梳理思路，或者是搭建自己的知識(shí)體系。
有天在圖書館，我看完了《西南聯(lián)大愛(ài)情往事》這本書，因?yàn)闀猩婕暗胶芏嗟娜宋�，而我犯懶，不想做大段的筆記。于是就想起了思維導(dǎo)圖的圈圈和線條。
在畫的時(shí)候，我根本沒(méi)有去想畫的是否規(guī)范和好看。當(dāng)時(shí)就是覺(jué)得畫起來(lái)好玩，而且在畫的過(guò)程中，書中的故事再一次浮現(xiàn)在我的腦海中。當(dāng)我畫完這幅思維導(dǎo)圖之后，看著里面的圈圈，我就能回憶起書中的情節(jié)，當(dāng)時(shí)真的給了我極大的成就感。
雖然第一幅思維導(dǎo)圖很不規(guī)范，而且整個(gè)畫面，在現(xiàn)在看來(lái)都有些不忍直視，但是在當(dāng)時(shí)，這確實(shí)給我?guī)銟O大的成就感，也品嘗到了畫思維導(dǎo)圖的樂(lè)趣。
所以學(xué)習(xí)畫思維導(dǎo)圖，一開始不要有太多的思想包袱，也不要怕自己畫的不好，畫就對(duì)了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它會(huì)給你帶來(lái)很多學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和驚喜!
2、思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
幾個(gè)小技巧
后來(lái)對(duì)思維導(dǎo)圖的接觸慢慢增多之后，則會(huì)開始想要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，對(duì)于思維導(dǎo)圖也有了更全面和深刻的認(rèn)識(shí)。
運(yùn)用思維導(dǎo)圖，我們可以記錄和總結(jié)自己的聽課筆記，讀書筆記。同時(shí)它也可以幫助我們梳理自己的思路，將學(xué)到的知識(shí)體系化，轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)體系。繪制思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，會(huì)給你許多原先未曾發(fā)現(xiàn)的靈感。
▷ 思維導(dǎo)圖與閱讀
卡爾維諾的這本《看不見(jiàn)的城市》，介乎小說(shuō)與散文之間，因?yàn)樗P下的每一個(gè)城市都是獨(dú)立成篇的，我更愿意把它當(dāng)做城市類的散文來(lái)讀。根據(jù)每個(gè)城市的主題，將不同的故事串聯(lián)在一起，于是就有了這幅思維導(dǎo)圖。
當(dāng)畫完這些思維導(dǎo)圖之后，發(fā)現(xiàn)每個(gè)城市都有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，背后是一種哲學(xué)的寓意。這是通過(guò)思維導(dǎo)圖帶給我思維層面的驚喜。
這種以主題展開的思維導(dǎo)圖也一樣適用于知識(shí)型的理論書，可以根據(jù)一個(gè)主題，進(jìn)行拓展分析，與這個(gè)主題相關(guān)的內(nèi)容都可以囊括其中，這樣對(duì)我們深入思考很有啟發(fā)意義。
▷ 思維導(dǎo)圖與觀影
因?yàn)槊看慰赐陼�，都�?huì)習(xí)慣性的畫思維導(dǎo)圖，于是后來(lái)，也會(huì)開始嘗試在看完電影之后，用思維導(dǎo)圖的形式來(lái)梳理電影中的人物關(guān)系，以及他們的性格特點(diǎn)。
繪制電影類的思維導(dǎo)圖則會(huì)比梳理讀書筆記類的思維導(dǎo)圖更難一些。往往我們看完電影之后，腦海中會(huì)有千頭萬(wàn)緒，但是總感覺(jué)理不清。這個(gè)時(shí)候我們可以拿出一張A4的紙，以電影主角為中心，以人物線索為二級(jí)線索，繪制出一幅電影版的思維導(dǎo)圖。
而且在畫的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原先理不清的思緒會(huì)變得越來(lái)越明晰，而且對(duì)電影也有了更深刻的了解。線條不斷延展的過(guò)程也是思維不斷擴(kuò)寬的過(guò)程，這種思維的樂(lè)趣也是一種享受。
▷ 思維導(dǎo)圖與寫作
每次在寫書評(píng)或者寫文章之前，一般都會(huì)習(xí)慣性的畫一副思維導(dǎo)圖，如果是工具書則可以梳理整本書的邏輯框架，如果是小說(shuō)類的書，則可以重溫故事情節(jié)，并且對(duì)于主人公的人物性格會(huì)有更深刻的了解。
在畫思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，其實(shí)也是在梳理我們的寫作思路，這樣當(dāng)我們真正開始寫書評(píng)的時(shí)候，就可以根據(jù)思維導(dǎo)圖的線索和先前做的讀書筆記，讓書評(píng)一氣呵成。而且文章寫完之后也會(huì)有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)知識(shí)的輸出并不是一件難事。
▷ 思維導(dǎo)圖與知識(shí)點(diǎn)
看專業(yè)書和文學(xué)類的書最大的不同就在于它會(huì)有很多的理論知識(shí)，特別是要準(zhǔn)備考試的時(shí)候，這些專業(yè)知識(shí)點(diǎn)就顯得尤為重要。
我一般會(huì)在看完一個(gè)章節(jié)之后，對(duì)于這個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有個(gè)全局性的把握之后，根據(jù)自己的邏輯梳理思維導(dǎo)圖，這不僅會(huì)讓我們隊(duì)這一章節(jié)的知識(shí)有更深刻的理解，同時(shí)也方便我們后期進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3、繪制思維導(dǎo)圖的具體方法
讓思維盡情舒展
紙張——可供自由發(fā)揮的A4紙張
最開始畫思維導(dǎo)圖的時(shí)候，可以選擇比較大的A4紙，這樣你的思維可以盡情舒展。熟練以后，可以根據(jù)自己的需求，在平時(shí)隨身攜帶的手帳本上畫思維導(dǎo)圖。
，我們將會(huì)及時(shí)處理。