今天，帶大家一起見(jiàn)識(shí)一下牛津大學(xué)本科面試題，漲漲知識(shí)，看看別人的大學(xué)都考些什么。

　　順便給小伙伴們一些思路，萬(wàn)一有一天考去呢……

　　生物科學(xué)

　　瓢蟲(chóng)是紅的，草莓也是，為什么?

　　解答提示：常見(jiàn)的動(dòng)植物是非常普遍的考點(diǎn)，這道題主要考察你的思辨能力。

　　紅色既可以向取食者發(fā)送“別吃我”的信號(hào)，又可以發(fā)送“吃我”的信號(hào)。這道題考查考生如何解決這個(gè)明顯的悖論。

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)

　　海盜如何分財(cái)寶?

　　7個(gè)海盜共有100枚金幣，他們必須自行決定如何分財(cái)寶，分財(cái)寶必須按照如下規(guī)則：

　　最年長(zhǎng)的海盜提出一個(gè)分贓方案。

　　所有海盜(包括最年長(zhǎng)者)進(jìn)行投票，如果一半或以上的海盜贊同，那結(jié)果成立。如果少于一半，他們將最年長(zhǎng)者投入大海并重新來(lái)過(guò)。

　　海盜邏輯性強(qiáng)，而且非常無(wú)情(只關(guān)注個(gè)人所得最大化)。

　　所以，最年長(zhǎng)的海盜應(yīng)如何建議把金幣分給其他6個(gè)海盜?

　　✩ 解答提示：這是道標(biāo)準(zhǔn)的邏輯考題，同時(shí)教授們還將注重你解決問(wèn)題和溝通能力。

　　這道題關(guān)注學(xué)生如何跟著引導(dǎo)走，是否能將大問(wèn)題切分成小問(wèn)題，用算法方式化解復(fù)雜的概念。如有問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)該立即提出，而非悶聲冥思苦想。

　　經(jīng)濟(jì)管理

　　銀行家們的所得與付出是否成正比?政府是否應(yīng)限制其所得?

　　✩ 解答提示：這道題反映了一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的金融問(wèn)題，解題關(guān)鍵是從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度解讀收入，而非考慮公平性問(wèn)題。

　　簡(jiǎn)單的答案：一般來(lái)講銀行是私人公司，員工能較為自由地自主選擇工作地方，因此他們的個(gè)人所得是競(jìng)爭(zhēng)激烈的勞動(dòng)市場(chǎng)的結(jié)果。

　　英國(guó)文學(xué)

　　J.K. 羅琳在《哈利·波特》系列大獲成功之后又推出了一本面向成人讀者的書(shū)籍。你認(rèn)為為孩子們寫(xiě)書(shū)和為成人寫(xiě)書(shū)有何區(qū)別?

　　解答提示：沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)也不用慌，考官是想了解你是否是一個(gè)愛(ài)思考的讀書(shū)人。

　　我想了解的是，不論考生們讀過(guò)什么，他們都應(yīng)該邊讀邊思考，做個(gè)有心人，能夠像一個(gè)文學(xué)批評(píng)家一樣讀書(shū)。我盡量通過(guò)他們知道的事情來(lái)評(píng)判他們，而非他們不知道的。

　　地理

　　如果我到你的家鄉(xiāng)，我會(huì)對(duì)什么感興趣?

　　✩ 解答提示：這道題考查的是你的“地理思維”以及對(duì)世界的好奇心。

　　這道題主要考查考生是否能將“地理思維”應(yīng)用到他們周邊的事物。這揭示了他們是否對(duì)周?chē)�的世界抱有好奇心�?/P>

　　歷史

　　暴力中都含有政治因素嗎?在不同的語(yǔ)境下，“政治”是否具有不同內(nèi)涵?

　　✩ 解答提示：此題并非考查問(wèn)題的解決，而是發(fā)現(xiàn)考生對(duì)已知領(lǐng)域的興趣。

　　一個(gè)優(yōu)秀的考生將能夠在幫助下，將暴力含有政治因素多少的情況進(jìn)行分類(lèi)。而出類(lèi)拔萃的考生將能夠在幫助下建立起對(duì)于“政治”的有用定義，但這非常具有挑戰(zhàn)性。

　　法律

　　如果停車(chē)停在雙黃線上將判處死刑，那么沒(méi)人會(huì)這么做。這是一條公正且行之有效的法律嗎?

　　解答提示：結(jié)果不重要，對(duì)結(jié)果引發(fā)問(wèn)題的思考才是考官們最看重的。

　　這道題不是要考生給出正確或錯(cuò)誤的答案，但他們需要認(rèn)識(shí)到結(jié)果將引發(fā)的系列問(wèn)題。能夠區(qū)分“公正”和“有效”的考生才是最優(yōu)秀的。如果做出區(qū)分，則兩者差別顯而易見(jiàn)，公正的法律未必有效，反之亦然。

　　材料科學(xué)

　　如果我想用熱氣球吊起一頭大象，里面的空氣得多熱?

　　解答提示：教授們?cè)O(shè)置這道題，肯定不是為了在很短時(shí)間內(nèi)讓你給出一個(gè)確切的答案。

　　我們看中的是：他們?cè)鯓涌焖俚乜紤]到問(wèn)題的核心;對(duì)于我們給出的暗示和建議他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì);預(yù)估(典型熱氣球的大小，大象的重量)及歸納出最重要的是什么……

　　現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)

　　詩(shī)歌應(yīng)不應(yīng)該難以理解?

　　解答提示：當(dāng)你談到自己曾讀過(guò)的一些文學(xué)作品時(shí)，教授們可能會(huì)問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題。但它并沒(méi)有固定答案，主要想探探你對(duì)文學(xué)的興趣。

　　我們不期待你對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題給出一個(gè)正確答案，這是為新的探討方向開(kāi)了個(gè)頭：我們腦海中有哪種“困難”?這些僅針對(duì)詩(shī)歌還是同樣適用于其他寫(xiě)作類(lèi)型?

　　我們想知道的不是他們讀過(guò)多少書(shū)，從而證明他們的興趣所在，而是想確定他們對(duì)研究文本感興趣。

　　既然英語(yǔ)是全球性語(yǔ)言，為什么要學(xué)法語(yǔ)?

　　解答提示：這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，實(shí)際大有深意，你的回答，會(huì)影響老師們接下來(lái)的問(wèn)題。

　　考慮到現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)課程的屬性，我會(huì)對(duì)法語(yǔ)是通向法國(guó)文化、文學(xué)、歷史的“窗口”等這樣的回答感興趣;不過(guò)，如果有考生能探究該問(wèn)題背后的假設(shè)：為什么英語(yǔ)是全球語(yǔ)言?那漢語(yǔ)和西班牙語(yǔ)呢?我也會(huì)很開(kāi)心。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　為什么美國(guó)人均收入是布隆迪、馬拉維這樣國(guó)家的50到100倍?

　　✩ 解答提示：回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，不能停留在問(wèn)題表面，而要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

　　這個(gè)問(wèn)題關(guān)注的可能是最重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題：為什么有些國(guó)家富有而有些國(guó)家貧窮?考生要考慮到存在這樣的收入差距的所有潛在原因。

　　哲學(xué)

　　討論責(zé)備他人時(shí)，我們討論的什么?

　　✩ 解答提示：這是一道考查點(diǎn)很全面的問(wèn)題。

　　這樣的問(wèn)題可以測(cè)出考生的各方面能力，比如：對(duì)于熟悉概念進(jìn)行細(xì)致精確思考，評(píng)估提案，給出反例，解決各種考量，給出有創(chuàng)意的不同方法。