有很多文章都在試圖告訴我們興趣的重要性，然而在實(shí)際的職業(yè)咨詢中，我發(fā)現(xiàn)情況要復(fù)雜的多。

　　我會(huì)經(jīng)常在咨詢中遇到一種人，他們對很多事情都感興趣，但往往三分鐘熱度，每種興趣都無法持續(xù)下去，這種情況，要如何確定興趣呢?

　　我也常常會(huì)遇到這樣一類人，他們總是對自己得不到或者不具備的東西感興趣，這種情況，該如何判斷興趣呢?

　　還有一類人，從小到大都是沿著乖孩子、好學(xué)生的路線成長起來的，他們除了服從和聽話，完全不知道自己感興趣的是什么，這種情況，又該如何引導(dǎo)興趣呢?

　　隨著咨詢實(shí)踐的積累，我漸漸對興趣有了一些自己的思考和分析。

　　本文將著力解決以下三個(gè)問題：

　　1、興趣是不是職業(yè)選擇的第一決策因素?

　　2、如何辨識(shí)“偽興趣”?

　　3、除了興趣，還有什么方法進(jìn)行職業(yè)定位?

　　01

　　興趣是不是職業(yè)選擇的第一決策因素?

　　美國杜克大學(xué)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)教授、《不理性的力量》的作者丹·艾瑞利曾經(jīng)和他的同事組織過一個(gè)有名的“樂高實(shí)驗(yàn)”。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)的參與者都聲稱自己是“樂高迷”，他們被人為分成了兩組，分別是A組和B組。

　　A組和B組的規(guī)則幾乎一樣，那就是每完成一個(gè)機(jī)器人就能得到相應(yīng)的報(bào)酬，唯一不同的是，A組完成的機(jī)器人都會(huì)被妥善保存，而B組參與者組裝機(jī)器人時(shí)，實(shí)驗(yàn)人員會(huì)宣稱積木不夠用，當(dāng)著他們的面把做好的機(jī)器人拆散。

　　實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是，A組不論在結(jié)果還是積極性方面明顯高于B組，并表示下次還想玩;B組中的大多數(shù)人都表示，下次再也不想?yún)⒓舆@樣的活動(dòng)了。

　　1、一味強(qiáng)調(diào)興趣，容易忽視“成就動(dòng)機(jī)”

　　興趣之所以讓你愛不釋手，是因?yàn)槟銓εd趣的要求并沒有那么多，通常說來，如果一個(gè)興趣能給你帶來精神的愉悅和心理的滿足，這就是一個(gè)不錯(cuò)的興趣。

　　可一旦放到職業(yè)中考量，興趣就會(huì)突然變得“不可愛”了。

　　這緣于我們對職業(yè)有著太多的期許和要求——你希望一份職業(yè)能給你帶來不錯(cuò)的收入、體面的職位、舒適的工作環(huán)境，這些屬于外在動(dòng)力;而一份職業(yè)能否給你帶來成就感，則是更為重要的內(nèi)在動(dòng)力。

　　回到“樂高實(shí)驗(yàn)”我們不難發(fā)現(xiàn)，A組的人能夠看到自己完整的作品，這讓他們身心愉悅，同時(shí)還能獲得一定的報(bào)酬，在內(nèi)外雙重動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，每個(gè)人都動(dòng)力滿滿，表現(xiàn)優(yōu)良。

　　B組的人則不同，他們費(fèi)心搭好的積木經(jīng)常被拆掉，這讓他們體會(huì)不到一絲半點(diǎn)的成就感，這種破壞大大降低了他們的成就感，所以即便物質(zhì)報(bào)酬和A組一樣，B組的人也失去了繼續(xù)下去的意愿。

　　從上述分析中我們不難發(fā)現(xiàn)，即便在興趣明確的前提下，如果一份工作無法給你帶來足夠的成就感，你根本就沒有意愿繼續(xù)前進(jìn)。

　　2、從興趣出發(fā)的職業(yè)定位具有嚴(yán)格的前提與條件

　　從興趣出發(fā)進(jìn)行職業(yè)定位是存在極其嚴(yán)格的條件與前提的：首先你要有一個(gè)明確的興趣，其次這份興趣變成職業(yè)能給到你滿滿的成就感，最后它還能引領(lǐng)你過上想要的生活。

　　這樣的理想職業(yè)不是沒有，只是從概率上說，這種定位方法只適合于少數(shù)目標(biāo)明確之人，而對于大多數(shù)迷茫的人來說，這種定位方法幾乎是無效的。

　　從這個(gè)角度來說，一個(gè)悲涼的事實(shí)就是，我們長期所處的成長環(huán)境與教育方法對我們的興趣培養(yǎng)產(chǎn)生了負(fù)面影響，導(dǎo)致很多人沒有固定興趣，甚至于根本就沒有興趣。

　　綜上所述，在職業(yè)選擇中，興趣無法成為職業(yè)選擇中的第一決定因素。

　　02

　　如何辨識(shí)“偽興趣”?

　　想要辨識(shí)興趣真?zhèn)危�不妨順著以下思路深入，即可探知真�(zhèn)巍��?/P>

　　1、圍繞這個(gè)興趣，你做過哪些走訪與調(diào)查?

　　2、為了這個(gè)興趣，你做過哪些嘗試?你可曾在業(yè)余時(shí)間有過這方面的實(shí)習(xí)或兼職經(jīng)歷?那種體會(huì)是怎樣的?你覺得自己有繼續(xù)做下去的意向嗎?

　　3、如果在興趣領(lǐng)域深耕細(xì)作，你打算給自己幾年的時(shí)間嘗試?你認(rèn)為最壞的結(jié)果是怎樣的?你能夠承受這樣的結(jié)果嗎?

　　如果這三個(gè)問題你沒有一點(diǎn)頭緒，你需要細(xì)細(xì)考量這個(gè)“興趣”本身，想要把它變成“真興趣”，這三步你必須親自經(jīng)歷，如果經(jīng)歷了這三步你依然不想放棄，這才是你的“真興趣”。

　　03

　　除了興趣，還有什么方法進(jìn)行職業(yè)定位?

　　對很多興趣不明或沒有興趣的人來說，我們不妨拋開興趣換個(gè)思路進(jìn)行職業(yè)定位：

　　以優(yōu)勢為核心，主動(dòng)轉(zhuǎn)變意識(shí)、建立自我激勵(lì)機(jī)制，再去匹配適合的行業(yè)、企業(yè)和地域，如此一來，將會(huì)解決很多人的職業(yè)選擇困境。

　　【以優(yōu)勢為核心的職業(yè)定位模型如下】

　　1、如何發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化自己的優(yōu)勢?

　　根據(jù)《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》一書的觀點(diǎn)，優(yōu)勢是“做一件事的持續(xù)的、近乎完美的表現(xiàn)”，優(yōu)勢是“才干+知識(shí)+技能+崗位+常用”。

　　1)、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢

　　這一層面最重要的是學(xué)會(huì)識(shí)別自己的“主導(dǎo)才干”，這里有三個(gè)線索：

　　渴望層面：不僅是感興趣，甚至特別著迷;

　　學(xué)得快：比起其他人，你學(xué)得快;

　　滿足：不需要理由，做和做完后感覺良好。

　　2)、積極實(shí)踐，形成正向反饋

　　一個(gè)人從發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢到確認(rèn)強(qiáng)化，大體經(jīng)過了三個(gè)階段：

　　發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢：從小到大，你有沒有是你學(xué)得快的、同時(shí)做了感覺特別好的?