1、證明病因假設(shè)最可靠的方法為( )
A、病例對(duì)照研究 B、實(shí)驗(yàn)性研究 C、現(xiàn)況研究
D、隊(duì)列研究 E、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)
2、實(shí)驗(yàn)性研究不包括( )
A、主要在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行
B、在人群中觀察某項(xiàng)預(yù)防措施的效果
C、改變環(huán)境條件以消除某種可疑的因素,觀察其后發(fā)病率的變化,證實(shí)這些因素的病因作用
D、在臨床上觀察某種新藥或新療法的療效
E、先選病例,再探索其暴露因素
3、干預(yù)實(shí)驗(yàn)確定樣本量的基本原則是( )
A、要求試驗(yàn)精確性越高,樣本量越大
B、要求試驗(yàn)把握度越高,樣本量越大
C、某項(xiàng)預(yù)防措施有效率越高,樣本量越小
D、所觀察疾病發(fā)病率越高,樣本量越小
E、保證試驗(yàn)結(jié)束時(shí),試驗(yàn)中和對(duì)照組的發(fā)病率有顯著性差異所需的最少觀察人數(shù)
4、哪種流行病學(xué)研究中,研究人員控制著研究因素( )
A、實(shí)驗(yàn)性研究 B、個(gè)案調(diào)查 C、現(xiàn)況調(diào)查 D、暴發(fā)調(diào)查
E、病例對(duì)照組研究
5、分析性和實(shí)驗(yàn)性流行病學(xué)方法的基本區(qū)別是( )
A、病例需經(jīng)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)加以診斷
B、要計(jì)算樣本量
C、同時(shí)對(duì)病例和對(duì)照進(jìn)行調(diào)查
D、由研究者決定哪一組接受某項(xiàng)研究措施,哪一組作為對(duì)照組
E、以上都不是
6、臨床試驗(yàn)中的雙盲法是指( )
A、治療組服用研究藥物,對(duì)照組服用安慰劑
B、兩組研究對(duì)象互不熟悉
C、觀察者與被觀察者均不知道分組情況和接受的治療措施
D、觀察者與被觀察者均不知道安慰劑的性質(zhì)
E、觀察者與被觀察者均不知道研究藥物的性質(zhì)
試題來源:【2016臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試寶典免費(fèi)下載 】
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7、對(duì)某疫苗進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn),下列哪項(xiàng)是屬于雙盲試驗(yàn)( )
A、試驗(yàn)組不知道誰是對(duì)照組
B、試驗(yàn)組和對(duì)照組都不知道觀察者的身份
C、試驗(yàn)組接種疫苗,對(duì)照組接種安慰劑
D、觀察者和兩試驗(yàn)組都不知道疫苗的性質(zhì)
E、以上都不是
8、實(shí)驗(yàn)性研究中實(shí)施雙盲觀察的主要目的是()
A、使比較的兩組人口學(xué)特征更具有可比性 B、減少抽樣誤差的影響
C、盡可能減少失訪 D、除去研究者和受試者對(duì)研究結(jié)果的主觀影響
E、使實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組不清楚實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/P>
9臨床試驗(yàn)中,采用隨機(jī)分組法,是為了( )
A、使試驗(yàn)組和對(duì)照組人數(shù)相等 B、使試驗(yàn)更有代表性
C、使試驗(yàn)結(jié)論更可靠 D、平衡非試驗(yàn)因素對(duì)試驗(yàn)組和對(duì)照組的作用
E、平衡試驗(yàn)因素對(duì)試驗(yàn)組和對(duì)照組的作用
10、屬于臨床試驗(yàn)常用到的率為()
A、患病率 B、發(fā)病密度 C、罹患率
D、有效率 E、發(fā)病率
考試簡介 報(bào)名條件 報(bào)名方式 報(bào)名時(shí)間 考試時(shí)間 考試科目 考試題型 合格標(biāo)準(zhǔn) 考試機(jī)構(gòu) 證書注冊(cè) 技能考試 考試用書