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2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)心理學(xué)精講復(fù)習(xí):第五單元心理評(píng)估

   2016-03-02 09:28:45   【

  第一單元    緒論

  第二單元   醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)

  第三單元    心理衛(wèi)生

  第四單元  心身疾病

第五單元  心理評(píng)估

  第一節(jié) 心理評(píng)估概述

  心理評(píng)估是依據(jù)心理學(xué)的理論和方法對(duì)人的心理品質(zhì)及水平所作出的鑒定。所謂心理品質(zhì)包括心理過(guò)程和人格特征等內(nèi)容,如情緒狀態(tài)、記憶、智力、性格等。

  第二節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的分類

  1.根據(jù)心理測(cè)驗(yàn)的功能分類

  能力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)、評(píng)定量表、職業(yè)咨詢測(cè)驗(yàn)。

  2.根據(jù)測(cè)驗(yàn)方法分類

  問(wèn)卷法:多采用結(jié)構(gòu)式問(wèn)題的方式,讓被試者以“是”或“否”或在有限的幾種選擇上作出回答。

  作業(yè)法:非文字的,讓受試者進(jìn)行實(shí)際操作,如測(cè)量感知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)的測(cè)驗(yàn)。

  投射法:受試者根據(jù)自己的理解和感受對(duì)一些意義不明的圖像、墨跡等作出回答,借以誘導(dǎo)出受試者的經(jīng)驗(yàn)、情緒或內(nèi)心沖突,如洛夏測(cè)驗(yàn)、主題統(tǒng)覺(jué)試驗(yàn)(TAT)等。

  3.心理評(píng)估的常用方法

  (1)調(diào)查法:對(duì)檔案、文獻(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)以及當(dāng)前問(wèn)題有關(guān)內(nèi)容的歷史與現(xiàn)狀調(diào)查。

  (2)觀察法:對(duì)被評(píng)估者行為表現(xiàn)直接或間接地觀察或觀測(cè)的方法。

  (3)會(huì)談法:面對(duì)面的語(yǔ)言交流的方法。

  (4)作品分析法:對(duì)被評(píng)估者的日記、書(shū)信、圖畫(huà)、工藝等文化性創(chuàng)作的分析方法。

  (5)心理測(cè)驗(yàn)法:對(duì)心理現(xiàn)象的某些特定方面進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)定的方法。

  第三節(jié) 應(yīng)用心理測(cè)試的一般原則

  1.標(biāo)準(zhǔn)化原則:測(cè)量應(yīng)采用公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)化的工具,施測(cè)方法要嚴(yán)格根據(jù)測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)的規(guī)定進(jìn)行。

  2.保密原則:測(cè)驗(yàn)相關(guān)材料和內(nèi)容由專人保管,不允許隨意擴(kuò)散。對(duì)受試者測(cè)驗(yàn)的結(jié)果保密。

  3.客觀性原則:對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋要符合受試者的實(shí)際情況。此外,還要注意不要以一兩次心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)下結(jié)論,尤其是小兒智能發(fā)育的診斷。

  第四節(jié) 信度、效度和常模

  1.標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的條件采用公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量工具,即:測(cè)驗(yàn)工具要有較好的信度、效度和常模。

  (1)常模:是測(cè)驗(yàn)取樣的平均值,即正常的或平均的成績(jī)。

  (2)效度:指一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具能夠測(cè)量出其所要測(cè)驗(yàn)東西的真實(shí)程度。它反應(yīng)工具的有效性和正確性。

  (3)信度:指一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具在對(duì)同一對(duì)象的幾次測(cè)量中所得結(jié)果的一致程度。它反應(yīng)工具可靠性和穩(wěn)定性。

  2.保證固定、良好的施測(cè)環(huán)境和條件。

  3.嚴(yán)格按照測(cè)驗(yàn)手冊(cè)規(guī)定的方法施測(cè)。

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