一、備考階段

　　備考過程大致可分為四個(gè)階段：基礎(chǔ)(3—6月)、提高(7、8月)、強(qiáng)化(9—11月中旬)、沖刺(11月中旬—考試)�，F(xiàn)在正處于我們備考的提高與強(qiáng)化階段。考慮到音樂考生普遍英語較為薄弱，而專業(yè)方面也是一個(gè)長時(shí)間累積的過程，建議大家將重心放在專業(yè)和英語兩門課上，大量的記憶性學(xué)習(xí)可放在后面的階段。每天大概的學(xué)習(xí)時(shí)間分配可分為：

　　提高階段：英語 4小時(shí);專業(yè) /和聲曲式4小時(shí);政治 2小時(shí);中西音史 2小時(shí)。

　　強(qiáng)化階段：英語 4小時(shí);專業(yè)/和聲曲式2—4小時(shí);政治3小時(shí);中西音史 2—3小時(shí)。

　　沖刺階段：英語 3小時(shí);專業(yè) /和聲曲式2—4小時(shí);政治3—4小時(shí);中西音史 2—3小時(shí)。

　　以上時(shí)間分配應(yīng)視個(gè)人情況作相應(yīng)調(diào)整，如有任何疑問，考試?yán)Щ螅�也歡迎大家關(guān)注新東方在線考研微信：kaoyan_koolearn及時(shí)獲取更多備考心得與最新考研資訊。

　　以下是具體每階段的計(jì)劃。

　　1.英語

　　對(duì)于音樂考研的我們來說，目標(biāo)就是可以拿到的分必須拿到，英語試卷的題型分別是：完形填空(10分)、閱讀理解(40分)、新題型(10分)、翻譯(10分)、作文(30分)。建議將大部分注意力放在閱讀理解、作文與新題型，在考場上有效率的答題。

　　提高階段：7、8月

　　時(shí)間分配：4個(gè)小時(shí);單詞：保持之前的學(xué)習(xí)。;閱讀，真題第二遍。;作文：根據(jù)考研作文的幾大話題，大、小作文各背10—20篇。

　　強(qiáng)化階段：9—11月中旬

　　時(shí)間分配：3個(gè)小時(shí);單詞：第三遍，除了早起背誦，還要注意實(shí)際運(yùn)用。;作文：背誦、默寫;真題：閱讀真題第三遍;新題型的練習(xí);聽強(qiáng)化課程。

　　沖刺階段：12—考試

　　時(shí)間分配：3個(gè)小時(shí)�？记�15天，自己設(shè)計(jì)一個(gè)萬能作文模板，如圖畫作文，設(shè)計(jì)第一段描述段：第一句：there be句型;第二句：虛擬語氣;第三句：被動(dòng)語態(tài);....并在接下來的幾天反復(fù)使用此模板，且不要出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，導(dǎo)致硬傷，容易使作文的分?jǐn)?shù)等級(jí)降低。2. 政治

　　提高階段 7、8月(時(shí)間分配：兩個(gè)小時(shí))

　　經(jīng)過前一階段馬原的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，7、8月暑假這一時(shí)間段，用自己的方法總結(jié)一個(gè)框架，以便原理的記憶，為分析題做初步準(zhǔn)備。

　　強(qiáng)化階段 9—11月中旬(時(shí)間分配：三個(gè)小時(shí))

　　1) 根據(jù)新大綱進(jìn)行有針對(duì)性復(fù)習(xí);

　　2) 開始學(xué)習(xí)并記憶“毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系概論”、“中國近現(xiàn)代史綱”、“思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”三門課程。

　　3) 配合聽課，按章節(jié)做題。

　　具體做法：將大綱習(xí)題中的選擇題全部做完，精做習(xí)題，把錯(cuò)題和不理解題勾出，并認(rèn)真看答案解析，可以背出正確答案。

　　沖刺階段 11月中旬—考試(時(shí)間分配：三個(gè)小時(shí))

　　1) 背誦默寫原理，為分析題做準(zhǔn)備;

　　2) 做模擬題，總結(jié)做題思路;

　　3) 最后重點(diǎn)注意時(shí)政，在精記時(shí)政的基礎(chǔ)上，通過�？颊骖}對(duì)考研政治的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

　　3. 中、西方音樂史

　　學(xué)習(xí)方法：音樂史是音樂學(xué)與歷史學(xué)的交叉學(xué)科，因此，在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)音樂史的時(shí)候首先要把握明確的歷史脈絡(luò)，做到條理清晰、涇渭分明。如西方音樂研究經(jīng)歷的三個(gè)發(fā)展階段：1.古代，古希臘時(shí)期人們分別從數(shù)學(xué)角度探討音響學(xué)理論、從道德倫理的角度論述音樂的社會(huì)功能。2.近代，中世紀(jì)末期音樂研究逐漸擺脫了古代理論的舒服，音樂中顯現(xiàn)了人文主義傾向。3.現(xiàn)代，19世紀(jì)中葉音樂學(xué)的建立，學(xué)科內(nèi)部的各分支領(lǐng)域也相繼展開研究，錄音技術(shù)的發(fā)明和普及大大擴(kuò)展了音樂的記錄手段。現(xiàn)代音樂各種流派的出現(xiàn)和發(fā)展打破了傳統(tǒng)音樂美學(xué)的理論體系，學(xué)者們開始借助于現(xiàn)代哲學(xué)的種種新理論和方法去探討音樂的本質(zhì)。

　　第二，要做到宏觀與微觀結(jié)合的學(xué)習(xí)，除了細(xì)致的記憶各知識(shí)點(diǎn)，還要從整體把握音樂史的演進(jìn)規(guī)律，否則容易陷入局部片面的知識(shí)片段中。如黃翔鵬先生在《論中國古代音樂的傳承關(guān)系》一文中提出：”歷史上經(jīng)歷過以鐘磬樂為代表的先秦樂舞階段，以歌舞大曲為代表的中古伎樂階段，以戲曲音樂為代表的近世俗樂階段。“這段話將整個(gè)中國古代音樂史從形態(tài)學(xué)的角度進(jìn)行了總結(jié)和概括。

　　第三，有意識(shí)地將知識(shí)點(diǎn)作縱向與橫向的交叉記憶。橫向，以朝代為切點(diǎn)，如:漢代重要知識(shí)點(diǎn)包括樂府機(jī)構(gòu)、樂府歌曲、京房樂律等等�？v向，以具體知識(shí)點(diǎn)為切點(diǎn)，某個(gè)音樂音樂事項(xiàng)從古至今有哪些知識(shí)點(diǎn)，如：樂律，自三分損益始，后有十二律、京房六十律等等。

　　常見題型：選擇題、名詞解釋、簡述題

　　選擇題：側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握廣度的考察，既考察學(xué)科知識(shí)體系中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，也可以考察細(xì)小邊緣的知識(shí)點(diǎn)，因此，認(rèn)真穩(wěn)妥的學(xué)習(xí)和記憶必不可少。

　　名詞解釋：如果說選擇題考察點(diǎn)，那么名詞解釋考察的是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的全部狀態(tài)，答題邏輯應(yīng)是”總述——分述——總述“。

　　簡述題：考察對(duì)于音樂事項(xiàng)的論述、比較、評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)明確知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)、要點(diǎn)、焦點(diǎn)，并梳理它們之間的關(guān)系。

　　強(qiáng)化階段 8——11月(時(shí)間分配：兩個(gè)小時(shí))

　　1) 背誦之前總結(jié)梳理的知識(shí)點(diǎn)，為名詞解釋、簡述題做準(zhǔn)備。

　　2) 回歸書本，查漏補(bǔ)缺，為選擇題做準(zhǔn)備。