21.同一事物對人們既有吸引力又有排斥力，卻只能選擇其一時(shí)引發(fā)的沖突叫(　　)

　　A.雙趨沖突　　B.雙避沖突　　C.趨避沖突　　D.多重趨避沖突

　　22.沙赫特和辛格提出的情緒喚醒模型的核心是(　　)

　　A.情境　　B.生理變化　　C.認(rèn)知　　D.身體變化

　　23.最能代表一個(gè)人的人格狀況的是(　　)

　　A.氣質(zhì)　　B.性格　　C.能力　　D.動(dòng)機(jī)

　　24.格賽爾的“雙胞胎爬梯實(shí)驗(yàn)”運(yùn)用的是(　　)

　　A.橫斷研究　　B.縱向研究　　C.聚合交叉研究　　D.雙生子研究

　　25.縱向研究和橫斷研究的共同缺陷是(　　)

　　A.費(fèi)時(shí)　　B.易丟失樣本　　C.存在世代效應(yīng)　　D.成本大費(fèi)用高

　　26.嬰兒對多次呈現(xiàn)的同一刺激的反應(yīng)強(qiáng)度逐漸減弱，乃至最后形成習(xí)慣而不再反應(yīng)，這就是(　　)

　　A.習(xí)慣化　　B.去習(xí)慣化　　C.偏愛法　　D.優(yōu)先注視范式

　　27.認(rèn)為“游戲是兒童認(rèn)識新的復(fù)雜客體和事件的方法”，這一對幼兒游戲的解釋屬于(　　)

　　A.弗洛伊德的精神分析理論　　B.認(rèn)知?jiǎng)恿φf　　C.學(xué)習(xí)理論　　D.行為主義理論

　　28.在學(xué)習(xí)障礙產(chǎn)生原因方面，奧頓提出了(　　)

　　A.遺傳說　　B.感覺綜合失調(diào)說　　C.大腦皮質(zhì)控制理論　　D.生物學(xué)假設(shè)

　　29.關(guān)于初中生思維品質(zhì)特點(diǎn)的描述中錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.具有明顯的平衡性　　B.思維創(chuàng)造性比批判性明顯增加　　C.思維的自我中心性再度出現(xiàn)　　D.思維的片面性表面性表現(xiàn)依然突出

　　30.認(rèn)為認(rèn)知功能的年減退與額葉皮層功能或執(zhí)行功能的減退有密切關(guān)系的是(　　)的觀點(diǎn)

　　A.感覺功能理論　　B.加工速度理論　　C.抑制理論　　D.工作記憶理論

　　31.20世紀(jì)60年代初期，提出了“以學(xué)生為中心”的主張，認(rèn)為教師只是一個(gè)“方便學(xué)習(xí)的人”的人本主義心理學(xué)家是(　　)

　　A.馬斯洛　　B.羅杰斯　　C.布魯納　　D.班杜拉

　　32.從榜樣中所觀察到的行為，產(chǎn)生動(dòng)作再現(xiàn)是觀察學(xué)習(xí)的(　　)

　　A.注意過程　　B.保持過程　　C.復(fù)制(再造)過程　　D.動(dòng)機(jī)過程

　　33.學(xué)習(xí)形成兩個(gè)或多個(gè)的刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，即形成一系列的刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)是(　　)

　　A.連鎖學(xué)習(xí)　　B.信號學(xué)習(xí)　　C.辨別學(xué)習(xí)　　D.概念學(xué)習(xí)

　　34.由海德提出，并由韋納進(jìn)行系統(tǒng)探討的動(dòng)機(jī)理論是(　　)

　　A.歸因理論　　B.強(qiáng)化理論　　C.自我實(shí)現(xiàn)理論　　D.成就動(dòng)機(jī)理論

　　35.在學(xué)習(xí)遷移的經(jīng)典理論中，以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的理論是(　　)

　　A.共同要素說　　B.形式訓(xùn)練說　　C.概括化理論　　D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

　　36.心理物理法的創(chuàng)始人是(　　)

　　A.馮特　　B.費(fèi)希納　　C.高爾頓　　D.艾賓浩斯

　　37.使用直線內(nèi)插法計(jì)算闕限的方法是(　　)

　　A.極限法　　B.恒定刺激法　　C.階梯法　　D.平均差誤法

　　38.以下為準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是(　　)

　　A.事后設(shè)計(jì)　　B.隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)　　C.完全隨機(jī)化設(shè)計(jì)　　D.輪組設(shè)計(jì)

　　39.下列心理學(xué)描述中，哪一個(gè)是操作性定義(　　)

　　A.智力是在智力測驗(yàn)中獲得的分?jǐn)?shù)　　B.攻擊是對另一個(gè)人的失控的敵意

　　C.測驗(yàn)法是用標(biāo)準(zhǔn)化量表測量個(gè)體的個(gè)性特征的方法　　D.以上都不是

　　40.序列反應(yīng)時(shí)任務(wù)試圖將反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的邏輯應(yīng)用于(　　)心理過程的研究

　　A.有意識　　B.無意識　　C.前意識　　D.潛意識