1.20世紀60年代初期，提出了“以學生為中心”的主張，認為教師只是一個“方便學習的人”的人本主義心理學家是()

　　A 馬斯洛 B 羅杰斯 C 布魯納 D 班杜拉

　　2.從榜樣中所觀察到的行為，產(chǎn)生動作再現(xiàn)是觀察學習的()

　　A 注意過程B 保持過程 C 復制(再造)過程 D 動機過程

　　3.學習形成兩個或多個的刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，即形成一系列的刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)是()

　　A連鎖學習 B 信號學習 C 辨別學習 D 概念學習

　　4.由海德提出，并由韋納進行系統(tǒng)探討的動機理論是()

　　A 歸因理論B 強化理論 C 自我實現(xiàn)理論 D 成就動機理論

　　5.在學習遷移的經(jīng)典理論中，以官能心理學為基礎(chǔ)的理論是()

　　A 共同要素說 B 形式訓練說 C 概括化理論 D 關(guān)系轉(zhuǎn)換說

　　6.心理物理法的創(chuàng)始人是()

　　A 馮特B 費希納 C 高爾頓 D 艾賓浩斯

　　7.使用直線內(nèi)插法計算闕限的方法是()

　　A 極限法B 恒定刺激法 C 階梯法 D 平均差誤法

　　8.以下為準實驗設(shè)計的是()

　　A 事后設(shè)計B 隨機區(qū)組設(shè)計 C 完全隨機化設(shè)計 D 輪組設(shè)計

　　9.下列心理學描述中，哪一個是操作性定義()

　　A 智力是在智力測驗中獲得的分數(shù)

　　B 攻擊是對另一個人的失控的敵意

　　C 測驗法是用標準化量表測量個體的個性特征的方法

　　D 以上都不是

　　10.序列反應(yīng)時任務(wù)試圖將反應(yīng)時實驗的邏輯應(yīng)用于()心理過程的研究

　　A 有意識B 無意識 C 前意識 D 潛意識

　　參考答案;

　　1-5 B C A A B

　　6-10 B B D A B