教育心理學(xué)的研究對象是教育教學(xué)情境中() 的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

　　A 教與學(xué)

　　B 教學(xué)與研究

　　C 學(xué)與練

　　D 教學(xué)與傳授

　　答案：A

　　心理學(xué)的創(chuàng)始人是( )

　　A 桑代克

　　B 斯金納

　　C 布魯納

　　D 馮特

　　答案：D

　　( )明確提出要把心理學(xué)作為教育學(xué)的重要理論基礎(chǔ)，并闡述了有關(guān)觀念、意識閥、統(tǒng)覺和興 趣理論

　　A 裴斯泰洛奇

　　B 盧梭

　　C 赫爾巴特

　　D 桑代克

　　答案：C  

　　"—戰(zhàn)”與“二戰(zhàn)”之間，占據(jù)優(yōu)勢地位的教育心理學(xué)研究傾向是( )。

　　A 建構(gòu)主義

　　B 行為主義

　　C 經(jīng)驗主義

　　D 認(rèn)知主義

　　答案：B  

　　1903年，美國心理學(xué)家( )出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的著作。

　　A 桑代克

　　B 斯金納

　　C 布魯納

　　D 皮亞杰

　　答案：A

　　心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科誕生于( )年。

　　A 1879

　　B 1897

　　C 1789

　　D 1798

　　答案：A  

　　教育心理學(xué)發(fā)展所取得的成果不包括( )

　　A 創(chuàng)立很多理論，出版很多作品

　　B 學(xué)習(xí)理論方面:桑代克的聯(lián)結(jié)說、華生的習(xí)慣 說、赫爾的內(nèi)驅(qū)力遞減說、斯金納的操作條件 作用說

　　C 認(rèn)知理論方面有：格式塔的完形說、勒溫的場 論、布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說、奧蘇伯爾的認(rèn)知一 同化說等

　　D 取代了教育學(xué)的地位，解決了教與學(xué)的關(guān)鍵 問題

　　答案：D  

　　小明8歲了，小學(xué)二年級，開始有各種課業(yè)壓力。從心理發(fā)展的角度來看，這一階段最為突出的問 題是( )。

　　A 角色同一性對角色混亂

　　B 勤奮感對自卑感

　　C 主動感對內(nèi)疚感

　　D 友愛親密對孤僻疏離

　　答案：B  

　　青少年思維發(fā)展的兩個階段是( )

　　A 抽象邏輯思維、概括邏輯思維

　　B 形象邏輯思維、概括邏輯思維

　　C 形象邏緝思維、辯證邏輯思維

　　D 抽象邏輯思維、辯證邏輯思維

　　答案：C  

　　思維是一種( )的反映形式。

　　A 概括的、直接的

　　B 概括的、間接的

　　C 具體的、直接的

　　D 具體的、間接的

　　答案：B  

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