1.人格測(cè)驗(yàn)的建立方法是多種多樣的，其中EPQ是采用(　　)

　　A 自陳量表法

　　B 心理作業(yè)法

　　C 情境模擬法

　　D 投射測(cè)驗(yàn)法

　　答案：A  

　　2.(　　)量表中首先使用了智力年齡的概念

　　A 比納-西蒙

　　B 斯坦福-比納

　　C 韋克斯勒

　　D 瑞文

　　答案：A  

　　3.若兒童的心理年齡高于其生理年齡，則智力較一般兒童高;若心理年齡低于其生理年齡，則智力較一般兒童低。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，單純用心理年齡來(lái)表示智力高低的方法缺乏不同(　　)兒童間的可比性

　　A 性別

　　B 來(lái)源

　　C 出身

　　D 年齡

　　答案：D  

　　4.由于個(gè)體智力增長(zhǎng)是一個(gè)由快到慢再到停止的過(guò)程，即心理年齡與實(shí)際年齡(　　)增長(zhǎng)，所以比率智商并不適合于年齡較大的被試者

　　A 不同步

　　B 同步

　　C 成比例

　　D 成反比例

　　答案：A

　　5.一個(gè)測(cè)驗(yàn)題目“盡可能多的列出曲別針的用途”，通常用于測(cè)量(　　)

　　A 聚合思維

　　B 發(fā)散思維

　　C 記憶

　　D 批判思維

　　答案：B

　　6.(　　)是上世紀(jì)40年代由美國(guó)勞工部設(shè)計(jì)的綜合式職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)

　　A 機(jī)械理解能力測(cè)驗(yàn)

　　B 空間關(guān)系測(cè)驗(yàn)

　　C 格雷福斯圖案判斷測(cè)驗(yàn)

　　D 一般能力傾向成套測(cè)驗(yàn)

　　答案：D  

　　7.吉爾福特發(fā)散思維測(cè)驗(yàn)(　　)

　　A 一般適用于學(xué)前兒童

　　B 以思維的精確性計(jì)分

　　C 理論基礎(chǔ)是智力的三維結(jié)構(gòu)模型

　　D 包括30個(gè)分測(cè)驗(yàn)

　　答案：C  

　　8.投射測(cè)驗(yàn)主要用于(　　)

　　A 決定情緒和動(dòng)機(jī)功能

　　B 診斷心理障礙

　　C 決定情緒經(jīng)驗(yàn)的生理喚起

　　D 決定認(rèn)知功能水平

　　答案：A

　　9.(　　)是測(cè)量場(chǎng)依存性和場(chǎng)獨(dú)立性的測(cè)驗(yàn)之一

　　A 句子完成測(cè)驗(yàn)

　　B 卡特爾16PF

　　C 學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)

　　D 鑲嵌圖形測(cè)驗(yàn)

　　答案：D

　　10.下列哪個(gè)測(cè)驗(yàn)更易受社會(huì)贊許性的影響?(　　)

　　A 明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)

　　B 主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)

　　C 學(xué)能測(cè)驗(yàn)

　　D 愛(ài)德華個(gè)人偏好測(cè)驗(yàn)

　　答案：A

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