1.伊扎德認為，個體生來就有的情緒反應(yīng)是

　　A.愉快和不愉快

　　B.愛、怒和怕

　　C.驚奇、苦惱、厭惡、微笑和興趣

　　D.愉快、驚奇、厭惡、痛苦、憤怒和悲傷

　　2.對于14~22個月大的兒童來說，男孩喜歡玩小汽車類的玩具，女孩喜歡玩娃娃和毛絨玩具。這種對玩具的選擇體現(xiàn)了兒童的

　　A.性別認同

　　B.性別角色認同

　　c.性別角色標準

　　D.性別偏愛

　　3.個體出生后，身體發(fā)育的兩個高峰期分別是

　　A.幼兒期和青少年期

　　B.嬰兒期和幼兒期

　　c.嬰兒期和青少年期

　　D.嬰兒期和成年早期

　　4.兒童認為規(guī)則不是絕 對的，可以懷疑，可以改變，在某些情況下甚至可以違反。按照皮亞杰的理論，其道德判斷所處的發(fā)展階段是

　　A.前道德階段

　　B.他律階段

　　C.自律階段

　　D.道德實在論階段

　　5.成人發(fā)展是由一系列交替出現(xiàn)的穩(wěn)定期和轉(zhuǎn)折期構(gòu)成的。持這一 觀點的心理學(xué)家是

　　A.萊文森(D.Levinson)

　　B.哈維格斯特(R.：Havighurst)

　　c.拉文格(J.Loervinger)

　　D。何林渥斯(H.Hollingworth)

　　6.最早通過“潛伏學(xué)習(xí)實驗”證明強化不是學(xué)習(xí)發(fā)生的必要條件的心理學(xué)家是

　　A.班都拉

　　B.托爾曼

　　c.皮亞杰

　　D.布魯納

　　7.斯金納認為，教育就是塑造行為，而塑造行為的關(guān)鍵是

　　A.試誤

　　B.頓悟

　　c.強化

　　D.模仿

　　8.學(xué)生在已掌握“力”概念的基礎(chǔ)上，再來學(xué)習(xí)“重力”的概念。這種學(xué)習(xí)屬于

　　A.派生類屬學(xué)習(xí)

　　B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

　　C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

　　D.總括學(xué)習(xí)

　　9.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！蹦軌蛴行Ы忉屵@一現(xiàn)象的學(xué)習(xí)理論是

　　A.認知學(xué)習(xí)理論

　　B.社會學(xué)習(xí)理論

　　C.人本主義理論

　　D.建構(gòu)主義理論

　　10.最有利于改善學(xué)生的同伴關(guān)系并促進其社會性發(fā)展的課堂學(xué)習(xí)形式是

　　A.探究學(xué)習(xí)

　　B.競爭學(xué)習(xí)

　　c.個體學(xué)習(xí)

　　D.合作學(xué)習(xí)

　　參考答案：

　　CDCCA BCABD

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