1、( B )是教育發(fā)展的物質基礎。

　　A、科學技術

　　B、生產力發(fā)展

　　C、政治經濟

　　D、文化

　　2、奴隸社會和封建社會，學校的教育目的是(A )

　　A、培養(yǎng)統治者

　　B、培養(yǎng)勞動者

　　C、促進人的發(fā)展

　　D、培養(yǎng)軍事人才

　　3、以下教育類型中，不屬于橫向教育結構的是 ( A )

　　A、初等教育

　　B、普通教育

　　C、技工教育

　　D、職業(yè)教育

　　4、進入( D )以后，生產力結構、經濟結構、產業(yè)結構的復雜多樣化，帶來了學校教育結構的復雜多樣。

　　A、17世紀

　　B、18世紀

　　C、19世紀

　　D、20世紀

　　5、以下教育類型中，不屬于縱向教育結構的是 ( D )

　　A、初等教育

　　B、中等教育

　　C、高等教育

　　D、職業(yè)教育

　　6、在古代中國，學科設置主要是哲學、政治、倫理、( A )以及語言、文字方面的課程。

　　A、宗教

　　B、數學

　　C、自然

　　D、物理

　　7、第二次世界大戰(zhàn)以后，新興領域不斷涌現，生物工程、光電纖維和( C )等陸續(xù)進入課程領域。

　　A、新能源的開發(fā)

　　B、新材料的運用

　　C、電子計算機

　　D、天文

　　8、古代社會學校的教學方法主要是( B )

　　A、演示法

　　B、講授法

　　C、討論法

　　D、實驗法

　　9、( B )在考察生產勞動過程及其發(fā)展規(guī)律時，指出：“教育會生產勞動能力”

　　A、馬克思

　　B、恩格斯

　　C、毛澤東

　　D、鄧小平

　　10、“人類創(chuàng)造的各種形式的符號”，屬于文化的哪種形態(tài)(A)

　　A、觀念形態(tài)

　　B、物質形態(tài)

　　C、活動形態(tài)

　　D、人的心理、行為形態(tài)

　　11、以下各選項中，不屬于文化的物質形態(tài)的是( B )

　　A、文物

　　B、民族價值觀

　　C、古建筑

　　D、工藝品

　　12、以下各選項中，不屬于文化的內容的是( D )

　　A、語言符號體系

　　B、知識技術體系

　　C、價值規(guī)范體系

　　D、自然環(huán)境