5. 用代詞時，檢查指代關(guān)系是否清楚。

　　例1：

　　a) Sometimes teachers will inform students of the heavy burden theyhave to bear.

　　b) Sometimes a teacher will inform students of the heavy burden he has to bear.

　　分析：they 既可指代teachers, 也可指代 students，明顯的是指代不清。其實只要把其中一個名詞變成單數(shù)，用he和 they分別代不同的名詞，就清楚了。因為 a teacher也可泛指所有教師。

　　例2：

　　a) Someone believes that the teacher's task is to give students knowledge, which may not be true.

　　b) Someone believes that the teacher's task is to give students knowledge, a notion which may not be true.

　　分析：which指代什么不清楚，指 knowledge，還是指前面整個句子?如果指 Someone believes，最好用 a notion或an idea歸納一下整個句子的意思，然后引出從句。

　　例3：

　　a) People have been fighting against the influence of TV commercials, but it often proves useless.

　　b) People have been fighting against the influence of TV commercials, but the effort often proves useless.

　　分析：it 指什么?如指influence，則在 it often proves useless 這個句子中顯然不通。寫作人知道it指人們的努力，但effort 這個詞前面沒有出現(xiàn)過，就不能用it。

　　6. 相鄰的句子，檢查是否避免了不必要的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變

　　例4：

　　a) While we reuce the number of vehicles, the speed of traffic can be increased.

　　b) While the number of vehiles is reduced, the speed of traffic is increased.

　　注意：兩個非常相關(guān)的意思，不要一個使用主動結(jié)構(gòu)，一個使用被動結(jié)構(gòu)。

　　7.檢查可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞是否用得正確

　　例5：

　　a) TV presents us with many useful informations.

　　b) TV presents us with a lot of useful information.

　　分析：還有evidence, advice, knowledge等都是不可數(shù)名詞，都不能用復(fù)數(shù)。另外， many, a great number of, another, few 等只能與可數(shù)名詞配用。而a great amount of, a great deal of, less, much, 等應(yīng)與不可數(shù)名詞配用。

　　例6：

　　a) Making our cities greener is not an easy work.

　　b) Making our cities greener is not an easy job.

　　分析：work 用作可數(shù)名詞是"作品"這類意思，而表示"工作"時，不可數(shù)。同樣，在 Word has been sent out that those who cheat on exams will be punished.這個句子中，要用單數(shù)word表示"信息"。

　　在限時、緊張的寫作中，出現(xiàn)錯誤，尤其是語言上的錯誤是不可避免的。如果把這些錯誤留在那里，不得到改正，就會影響整篇文章的質(zhì)量。閱卷人雖然不大會按你文章中語言錯誤的累計數(shù)目進行扣分，但錯誤，尤其是一些幼稚的錯誤，會給閱卷人員留下不好的印象，從而影響文章的分?jǐn)?shù)。因此建議大家在寫完之后務(wù)必要對自己的寫作進行檢查，修改基本語法錯誤。