英語知識運用出現(xiàn)在考研英語試題中的第一部分，能否順利將此題解答出來對于考生來講也尤為重要。因此，對于2018年的考生來講，盡早的開展復(fù)習(xí)本題也尤為重要。本文中跨考教育英語教研室代明岐老師將對英語知識運用這道題的出題原理以及復(fù)習(xí)方法進行講解，希望能夠幫助到2018年的廣大考生。

　　首先，我們先來了解一下英語知識運用這道題的命題指導(dǎo)思想以及考查趨勢�？v觀2017年的考題，無論英語(一)還是英語(二)，整體都沒有逃離《大綱》的要求以及難度。因此，對于大綱的整體把控十分必要。

　　《大綱》中明確說明“通過完形填空的形式不僅考查考生對于不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達方式和結(jié)構(gòu))的運用能力，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力�！睂φZ法和詞匯知識的考查采用辨認句子結(jié)構(gòu)和辨認詞義等方式;對語段特征的考查主要體現(xiàn)在辨認短文主題并根據(jù)主題以及文章邏輯結(jié)構(gòu)判斷句間關(guān)系和選擇恰當(dāng)詞匯等。由此，知識運用的測試要點包括了詞匯知識、語法知識和篇章結(jié)構(gòu)知識，是對考生綜合運用英語知識能力的考查。

　　在近幾年的考題中，存在這樣的趨勢：

　　一、命題大大弱化了對詞匯及語法的單純考查，而是加重了對語段特征的辨識能力的考查，即加大了測試語篇水平理解題，特別是上下文銜接題的比例。

　　二、干擾項越來越傾向于常考詞匯，設(shè)置時考慮內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面的完整性和合理性。鑒于這樣的命題環(huán)境，考生不僅要掌握詞匯、語法等基本語言知識，而且要能夠?qū)Σ煌�語境中使用的規(guī)范性、得體性和篇章特征有較強的辨識能力�？忌�在面對這樣的考題的時候，腦海中要有“全局性”的一個考慮，即隨時考慮全文的中心思想以及語境，并且在做每一道題目的時候都不能脫離這個既定語境，這樣一來，才不會在理解上有偏差。

　　下面，我們來討論一下對于這樣的考查點比較全面的考題，各位考生要如何去準(zhǔn)備。

　　第一：詞匯的準(zhǔn)備。對于2018年的考生來講，復(fù)習(xí)的時間比較充裕，因此，應(yīng)該做全面的復(fù)習(xí)。那么，詞匯是萬題之首，換句話說，如果詞匯掌握不好，再多的方法與技巧也是無稽之談。建議考生按照大綱要求的詞匯，踏踏實實的背下來，這樣，對今后的復(fù)習(xí)是一個保障。

　　第二：語法的準(zhǔn)備。對于大部分考生來講，語法是比較頭疼的一個項目。雖然考研取消了對語法單獨的考查，但是它無處不在。英語知識運用也是這樣的一類考題。考生在語法復(fù)習(xí)中，尤其要注意對各種從句的辨識。

　　第三：這一點比較重要，就是反復(fù)做真題。真題是最有說服力的。因此，考生應(yīng)反復(fù)做真題，掌握其中規(guī)律，感悟做題思路。

　　可以說，英語知識運用并不簡單，但是，只要考生復(fù)習(xí)得當(dāng)，認真思考，跨考教育代明岐老師相信是可以拿到一個比較合理的分數(shù)!