暑期復(fù)習(xí)要克服四大惡習(xí)

　　惡習(xí)一、復(fù)習(xí)不及時(shí)

　　一天的課程下來(lái)，有的同學(xué)認(rèn)為今天一整天都在聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上可以休息放松一下，甚至在課程結(jié)束幾天之后依然處于“休養(yǎng)生息”狀態(tài)，課堂講義就一直放在書(shū)包里，根本沒(méi)有拿出過(guò)。殊不知，人類的遺忘是有規(guī)律的，如果當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天沒(méi)有消化理解、課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，很快就可能忘掉一大部分。

　　惡習(xí)二、只看講義，不拓展復(fù)習(xí)

　　不少同學(xué)認(rèn)為自己才復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)，為了節(jié)省時(shí)間，課下只記憶一下老師課上勾畫(huà)的重點(diǎn)知識(shí)，根本不閱讀講義上其他的內(nèi)容。這樣即使是一字不差的背誦下來(lái)，也會(huì)出現(xiàn)記憶斷層，不能很好的理解，更別提在考場(chǎng)上對(duì)答如流，運(yùn)用自如。

　　惡習(xí)三、只聽(tīng)課不做題

　　一部分同學(xué)聽(tīng)完課后，老師課堂上講解的知識(shí)點(diǎn)都聽(tīng)懂了，就自我感覺(jué)良好，不屑繼續(xù)做題。殊不知，碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試很多題目是“能力”題，課堂上能聽(tīng)懂，是很好的開(kāi)始;但真正做到融會(huì)貫通是需要一定數(shù)量的練習(xí)才能做到的。

　　惡習(xí)四、時(shí)間規(guī)劃不合理

　　有的同學(xué)第一遍的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)已經(jīng)完成，而有的同學(xué)則是剛開(kāi)始復(fù)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)校放假，不考研的同學(xué)已經(jīng)離開(kāi)校園。松散的環(huán)境讓考研同學(xué)精神上有所松懈，聽(tīng)課的過(guò)程也是昏昏欲睡，導(dǎo)致聽(tīng)課效果不佳。而另外的一部分同學(xué)看似一直在復(fù)習(xí)，其實(shí)形在人不在，也沒(méi)有取得預(yù)期的效果。必須規(guī)劃好時(shí)間，才能用好這個(gè)考研的“黃金時(shí)期”。

　　考研是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，也是一場(chǎng)技術(shù)和效率的戰(zhàn)爭(zhēng)，因此要想獲勝就比去贏得先機(jī)，把握效率，好好規(guī)劃復(fù)習(xí)，大家加油。