據(jù)老師的經(jīng)驗之談，語法課程大部分同學(xué)都是抱著難聽懂、難理解、難做題的心態(tài)，確實這是學(xué)習(xí)語法中大部分學(xué)生都會遇到的問題，但是相比中文，德語，法語等小語種來說，英語語法是比較簡單的，極具規(guī)律性,且變位不多。在這一階段，語法主要看中的是對基礎(chǔ)知識的全面掌握，能夠準(zhǔn)確分析長難句，掌握基本成分從而正確地理解句子內(nèi)容是這一段時間的主要任務(wù)。那跨考教育英語教研室彭佳潔老師下面就如何掌握基本成分做一個簡單指導(dǎo)：

　　1. 找謂語

　　沒有謂語的句子是不完整的，謂語是一個句子的靈魂與核心。所以找謂語對于理解一個句子的整體結(jié)構(gòu)來說非常重要，要不然對句子的理解只會不停的冒“黑人問號”。

　　為了讓同學(xué)們更好的理解謂語動詞，我這里簡要歸納為以下五種的表現(xiàn)形式：1.do/does/did 2. have/has/had+done 3. be+doing 4. 情態(tài)動詞+動詞原形 5. be;基本上來說，看到了這五類謂語的基本形式就能判斷出謂語動詞。但是有時候我們知道一個句子當(dāng)中不僅僅出現(xiàn)一個謂語動詞，這種情況往往表示此句話要么包含并列的謂語，要么包含從句�？梢耘袛� That matters because theory suggests that the maximum sustainable yield comes when the biomass of a target species is about 50% of its original levels. 這句話很多同學(xué)乍一眼看上去以為謂語動詞是is/comes/suggest，但殊不知這些是謂語動詞，可惜分別是when引導(dǎo)的時間狀語從句/that引導(dǎo)的賓語從句/because引導(dǎo)的原因狀語從句的謂語動詞，并非主干謂語，所以真正的主干部分只剩下that matters,其中matters即為謂語動詞，表達(dá)為“重要，有意義” 。因此判斷好謂語動詞是理解整個句子的核心。

　　但是有些情況中謂語是可以省略的，比如曾經(jīng)在考研中就出現(xiàn)過的Hence the analogy(類比，類推) that likens the conduct of monetary policy to driving a car with a blackened windscreen, a cracked rear-view mirror and a faulty steering wheel.在這句話中很多同學(xué)都會把hence當(dāng)做謂語動詞來對待，那老師只能笑笑“你不認(rèn)識這個單詞”，hence作為副詞，表示“因此，所以”。但是除了它，主干就找不到謂語動詞了。確實，這句話的主干部分為hence the analogy,也就是一個副詞+名詞，說明此時存在省略，完整的句子應(yīng)該為hence there/here is the analogy。大家看到hence這個詞的時候可以多注意一下，它的后面經(jīng)常跟名詞結(jié)構(gòu)，形成了“hence+名詞短語”比如The town was built among the hills, hence the name Hilltown. 當(dāng)然，在一些感嘆句中也會出現(xiàn)省略謂語動詞的情況。比如：What a wonderful world (we have)!

　　2. 找主干

　　一般我們說的找主干基本指的是主語、賓語或者表語。這一點相對來說就很好找了。主語賓語或者表語一般為名詞成分。除了最簡單的名詞以外，還有非謂語動詞做主語，名詞性從句做主語等。這一點不用多敘述，其實到了考研這一階段，并不像高中那樣特別重視語法知識，因此對于不定式作主語與動名詞作主語的區(qū)別考生不需花過多時間來理解。

　　3. 找修飾

　　修飾成分在英語中一般所指定語、狀語、補(bǔ)語等。而定語、狀語運用甚廣，考生在理解的時候尤其要注意非謂語動詞短語做修飾語，比如不定式短語和分詞短語。

　　掌握好了這幾個方面，加上反復(fù)練習(xí)才能對考研英語中的長難句有著深刻的理解。