具體到每個(gè)題型，我的見(jiàn)解如下。完型填空，按13年考綱承諾，連續(xù)四年擺脫了變態(tài)難，雖然不如去年簡(jiǎn)單，但是只要有四級(jí)水平，60%的得分率應(yīng)該是可以保證的，也就是說(shuō)100分的題能得60分。閱讀難度與去年相當(dāng)，只是最后一篇有點(diǎn)小擰巴。但是作為選拔性考試，題目理所當(dāng)然地需要有難有易。新題型的難度與去年相當(dāng)，非常簡(jiǎn)單。只要學(xué)生不對(duì)它感到恐懼，就能做好。很可惜，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)新題型是莫名其妙地恐懼到直接放棄的，那就純屬被自己打敗了。翻譯同完型一樣，也已經(jīng)連續(xù)幾年擺脫了變態(tài)難的狀態(tài)，同樣也是先易后難。最后，寫作永遠(yuǎn)都只是寫作，沒(méi)什么難或簡(jiǎn)單的。

　　具體到新題型，今年英語(yǔ)一的新題型考察了排序題。從內(nèi)容上，這篇文章講解了狄更斯的人生歷程，第一段固定，總述了狄更斯的歷史地位，之后從他的出生描述到他家庭的變故，從他父親出獄描述到他職業(yè)生涯的起步，從他的短劇描述到他的小說(shuō)，最后以他最成名的作品霧都孤兒收尾。

　　從測(cè)試學(xué)和語(yǔ)言學(xué)角度來(lái)說(shuō)，這篇新題型既有不變的地方，也有變化的地方。不變的是它依然按照考綱要求考察考生對(duì)于連貫性和一致性的掌握。變化的是這篇文章不是通過(guò)具體的某些詞進(jìn)行連貫性的考察，而是通過(guò)句子的意思進(jìn)行考察。這暗示了我們讀懂文章意味著一切。這一變化是一種積極的改進(jìn)。以前的題目難度在于讀不懂文章，甚至學(xué)霸也讀不懂，更做不對(duì)題。而現(xiàn)在的題目則降低了文章難度，所以只要大家愿意學(xué)就能讀得懂，做題就有回報(bào)。所以說(shuō)這是一種理性的改變。不過(guò)我覺(jué)得出題者還有更多更重要的改變亟待去做，不過(guò)在此我就不贅述了。

　　英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)人生意義的計(jì)劃，在14年的閱讀和今年的翻譯里都提到，即使是美國(guó)人和英國(guó)人都提倡積極學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)，更何況我們發(fā)展中國(guó)家的學(xué)生呢?有遠(yuǎn)見(jiàn)者不應(yīng)該把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該理性地把它當(dāng)做一種任務(wù)。當(dāng)然境界變態(tài)高的則會(huì)把它當(dāng)做一種樂(lè)趣。