▶經(jīng)驗(yàn)是借鑒的不是模仿的
很多同學(xué)們會(huì)頻繁地穿梭在校園里,像趕場(chǎng)一樣奔赴一個(gè)又一個(gè)高分分享大會(huì),為的就是一睹高分學(xué)長(zhǎng)的風(fēng)采,同時(shí)聽(tīng)聽(tīng)人家的備考經(jīng)驗(yàn)。
還有的同學(xué)在向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教時(shí),所問(wèn)問(wèn)題事無(wú)巨細(xì),寄希望于了解別人學(xué)習(xí)生活的各個(gè)細(xì)節(jié),自己也按照每個(gè)步驟重復(fù)一遍,就可以考研成功。
其實(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)這件事情的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是同學(xué)們學(xué)習(xí)了高分經(jīng)驗(yàn)不等于完全照搬,有的同學(xué)一昧地復(fù)制和模仿學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的學(xué)習(xí)方法甚至作息時(shí)間,殊不知,經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是根據(jù)自己的自身特點(diǎn)來(lái)有選擇的學(xué)習(xí)借鑒的,一昧地效仿的結(jié)果只能是"畫(huà)虎不成反類犬",得不償失就劃不來(lái)了。
畢竟每個(gè)人的頭腦、背景、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不相同,而這些因素對(duì)于我們的復(fù)習(xí)都有很大影響,并不能說(shuō)高分經(jīng)驗(yàn)就是不好的,只是使用的人不一樣,使用的效果當(dāng)然也不會(huì)相同了。備考的方法有很多,不應(yīng)該盲目地跟隨別人的腳步,適合自己的才是最好的。
▶高分經(jīng)驗(yàn)怎么用
在這很多同學(xué)就要問(wèn)了,那學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的高分經(jīng)驗(yàn)到底要不要去聽(tīng)呢?聽(tīng)完了到底有沒(méi)有幫助呢?回答當(dāng)然是肯定的。因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的高分經(jīng)驗(yàn)還是會(huì)幫助來(lái)年考研的同學(xué)們?cè)趥淇嫉牡缆飞仙僮咭稽c(diǎn)彎路。
問(wèn)題就是我們到底應(yīng)該怎么用。所以同學(xué)們?cè)诮梃b前輩們留下的經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,最首先要考慮的問(wèn)題就是這些經(jīng)驗(yàn)到底適不適合自己,也就是說(shuō)有沒(méi)有能夠提高我的學(xué)習(xí)效率的部分。其實(shí)同學(xué)們?cè)谶@么多年的學(xué)生生涯中早已經(jīng)形成了自己固有的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一昧地模仿別人的學(xué)習(xí)方法勢(shì)必會(huì)改變自己所熟悉的方法,這樣的變化我們并不提倡。
同學(xué)們要做的,就是從別人的經(jīng)驗(yàn)中,找到可取的部分,然后把這部分吸收到自己的學(xué)習(xí)方法中,所以說(shuō)高分經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法是要拿來(lái)為自己所用的,目的是要提高自己的復(fù)習(xí)效率。而盲目學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)而舍棄自己的套路則一定會(huì)拉低我們的復(fù)習(xí)效率。
吸取他人經(jīng)驗(yàn)為自己所用的過(guò)程,也不是一蹴而就的,需要大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中逐漸體會(huì),發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法中有不適當(dāng)?shù)姆矫,就要立刻調(diào)整糾正,想一想別人的成功經(jīng)驗(yàn)中是如何處理的。而學(xué)習(xí)了他人的方法之后,也可以做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使之與自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏相契合。
同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中不能忽略學(xué)習(xí)方法的重要作用。好的學(xué)習(xí)方法是我們?cè)趥淇悸飞系拇呋瘎,不好的學(xué)習(xí)方法也可能毀了我們整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。即便是考出滿分的高分經(jīng)驗(yàn),在拿來(lái)應(yīng)用的時(shí)候也要考慮是不是適合自己。
當(dāng)然,成功沒(méi)有捷徑,最后的勝利靠的還是各位同學(xué)們不懈的努力。如果想要攀上頂峰,那就從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)努力奮斗吧!
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