如果將考研前的備考時間劃分一下階段，那么距考研15個月以上就可以稱之為初選階段了。在很多考生的概念里，這個時間段距離考試還早，時間充裕，因此做很多選擇和規(guī)劃的時候都有一種不緊不慢的有恃無恐。然而事實上，這是一個思考和行動的關(guān)鍵時期，凡事都盡早不盡晚，行動的越早，你就越是贏在了起跑線上。

　　初選目標(biāo)宜高不宜低

　　初選階段學(xué)校和地區(qū)選擇并不是重點，最主要的原因是對自己的實力不清楚，提高的潛力不明，根本無法確定自己的選擇是否正確。但是，又不能不選擇，因為決定考研的研友一定會相互詢問：“你考什么學(xué)校、什么專業(yè)”。如果告訴別人自己的學(xué)校尚未確定，一定會覺得準(zhǔn)備得不如別人充分，有挫折感。所以，這個階段的學(xué)校選擇起的作用僅僅是給自己提氣，應(yīng)付同學(xué)、父母、老師的詢問。

　　建議初選時的學(xué)校宜高不宜低(但是還是要根據(jù)自己的基礎(chǔ)來定)，因為這個學(xué)校主要是給自己提氣的。一旦定低，很難打起復(fù)習(xí)的精神來，自己會對自己說，這個學(xué)校難度不大，自己晚一些復(fù)習(xí)也行。另外，在別人詢問的時候更覺得底氣不足，當(dāng)發(fā)現(xiàn)平時成績不如自己的同學(xué)目標(biāo)學(xué)校定得比自己高的時候，還會糾結(jié)，為什么成績不如我的居然敢報xx學(xué)校。所以，索性把這個初選學(xué)校定得高一些。至于地區(qū)，就選一個自己向往的地方，并沒有特別的要求。但是要記住這個階段的主旋律是專業(yè)。

　　院校選擇與復(fù)習(xí)相互影響

　　專業(yè)院校的選擇與考研復(fù)習(xí)是密不可分的。有的同學(xué)認為，專業(yè)院校的選擇是確立一個目標(biāo)，然后向著這個目標(biāo)努力，這只能說是部分理解了專業(yè)院校選擇。實際上專業(yè)院校的選擇和考研復(fù)習(xí)是相互影響的，專業(yè)院校的選擇基礎(chǔ)應(yīng)該是復(fù)習(xí)的進度和效果，特別是院校的選定主要看復(fù)習(xí)的情況。初選時絕大部分同學(xué)尚未啟動考研復(fù)習(xí)，不知道復(fù)習(xí)的進度和效果，所以主要選擇的是專業(yè)，院校則盡量選擇較好的學(xué)校來刺激自己啟動復(fù)習(xí)。初選后能不能進入復(fù)習(xí)狀態(tài)，以及復(fù)習(xí)的進度和效果，又直接決定了中期選擇時院校的選定。所以專業(yè)院校選擇和考研復(fù)習(xí)之間是環(huán)環(huán)相扣，互為參照依據(jù)。

　　不行動永遠沒有結(jié)果

　　很多同學(xué)都覺得，現(xiàn)在只是有了一個初選，以后還有可能進行調(diào)整，不同院�？赡軐�業(yè)課考查差異很大，所以沒法馬上復(fù)習(xí)，因為做的有可能是無用功。這是一個典型的決策拖延，基本表現(xiàn)是我還沒有做好最后決定，所以無法立即行動。

　　可是大家有沒有想過，如果不立即行動，就永遠都無法做出決定，因為你永遠不知道自己的院校是選高了，還是選低了。至于學(xué)校未定，復(fù)習(xí)就無法進行，更是一個借口，因為大家啟動復(fù)習(xí)永遠是從公共課開始，尤其是公共課中的英語和數(shù)學(xué)，這兩門課程是決定性科目，而且不可能短期突破，需要投人非常多的時間。只要確定專業(yè)、確定要不要跨專業(yè)，就能確定公共課的考試科目，怎么能說無法復(fù)習(xí)呢。

　　建議大家，初選之后立即啟動英語和數(shù)學(xué)(如需考數(shù)學(xué)的專業(yè))的復(fù)習(xí)，不必全面啟動，只需要啟動英語單詞的初記和數(shù)學(xué)中的高等數(shù)學(xué)部分。走出了第一步，你就已經(jīng)成功了一半。