考研報名中，有一批人需要以同等學力身份報考，這一批考生在報考、考試的時候都有一些附加的要求和限制，大家需提前來了解。下面就詳細談一談同等學力身份考生備考該了解什么，注意什么。

　　需要以同等學力身份報考的考生

　　什么是同等學力考研?

　　我國高等教育將學歷分為專科、本科、碩士研究生和博士研究生四個層次。本科同等學力是指未取得國家承認的本科學歷，但學業(yè)水平達到或基本達到本科畢業(yè)生水平的生源。國家教育部規(guī)定，考生在報考研究生時必須具有大學本科畢業(yè)的水平，就是凡不持有國家教育部承認的本科畢業(yè)證書的考生，均屬同等學力考研。

　　同等學力和同等學歷區(qū)分

　　1)什么是同等學力

　　指學習經(jīng)歷不同，但在知識水平和學力能力方面達到同等程度的人員。在學位與研究生教育工作中經(jīng)常出現(xiàn)和使用的概念。通常指申請學位者或報考研究生的考生中，雖然沒有大學本科或者碩士生、博士生學歷(包括獲得相應的學位)，但通過自學或其它途徑達到了相當于大學本科或碩士生以及博士生申請論文答辯時的知識和能力水平的人員。同等學力是非本科、碩士生畢業(yè)者報考碩士生、博士生，以及不具備碩士生、博士生學歷的人員申請碩士和博士學位時的必要條件。在我國，同等學力資格須經(jīng)申請人所在單位證明以及接受其報考或申請的單位審核。

　　2)什么是同等學歷?

　　指具有與某級教育相同層次的學歷或者獲得同級教育但非同一學科、專業(yè)的畢業(yè)證書(包括相應的學位)。同等學歷的概念在學位與研究生教育工作中有參考意義。如在研究生招生工作中經(jīng)常出現(xiàn)的同等學歷考生(非某一學科專業(yè)畢業(yè)的本科、碩士生或學士、碩士學位獲得者)跨學科、專業(yè)報考碩士生、博士生;在學位工作中出現(xiàn)的非本學科、專業(yè)畢業(yè)的同等學歷申請者(碩士、博士研究生或碩士、博士學位獲得者)跨學科、專業(yè)申請碩士、博士學位等。

　　同等學力考研對考生有哪些要求?

　　對核心課程要求。有些院校要求考生必須通過大學本科階段5門以上核心課程，有的要求8門以上，甚至有的院校要求考生必須在本專業(yè)專升本，并通過本科階段的所有核心課程。

　　英語水平要求。招生單位對考生英語水平要求各不相同，大多院校只要求考生的英語達到本科畢業(yè)水平即可，只有少數(shù)招生單位會對同等學力考生的英語水平做出特別規(guī)定。

　　要求發(fā)表論文或有科研成果。這一點并不是硬性要求，所以參加同等學力考研的同學們不必有太大壓力。大多院校會以靈活變通的形式來處理。有些院校要求考生在復試時只要能夠提供足以證明自己水平的材料，比如論文、科研發(fā)明等材料即可。也有少數(shù)學校雖然在招生簡章中做此要求，實際上并不需要論文。

　　同等學力考研一般不允許考生跨學科報考,而且相對于一般考生，同等學力考生復試時除了要參加正常的復試以外，還需參加兩門左右的資格考試。不過，同學們也不需要有太大的壓力，因為這僅僅是資格考試，只要通過即可，分數(shù)高低對復試并沒有影響。

　　同等學力備考需要做什么?

　　關注心儀院校招生簡章

　　目前，有的學校不招同等學力考生，有的學校的部分專業(yè)或某專業(yè)的個別方向招收同等學力考生。往往各招生單位對同等學力考研的具體規(guī)定和要求都會在招生簡章中有明確規(guī)定，而且每年都會有變化。

　　所以，參加同等學力考研的同學，要做的第一件事便是去關注心儀院校招生網(wǎng)站上的招生簡章，詳細了解招生單位的具體要求并提早做好復習準備。

　　建立科學系統(tǒng)的學科知識結構

　　系統(tǒng)的學科知識結構是對考生的最基本要求，考研學科知識結構不系統(tǒng)，也就意味著考生沒達到最基本的考研要求。備考初期就應努力扭轉這一狀態(tài)，這就需要同等學力的考生積極尋找適合自己的復習方法，在最短的時間內理順知識體系，系統(tǒng)搭建知識框架，強化專業(yè)知識，迅速達到考研所需要的學科知識起點要求。

　　隨著復習的深入，同學們要對學科知識進行全面了解，掌握基本思路和提綱挈領的領會要點。要做到這一點，就需要學生不斷地對學科知識進行全面梳理，及時進行總結歸納，通過這一過程考生對學科知識的掌握會得到很好的提升。

　　確保信息暢通，明確階段目標

　　不同的學歷背景和學科知識起點，使得同等學力考生在制定學習階段目標時很難找到適合自己的參考。同時，相對于其他類型的考生，同等學力考生獲取考研信息的渠道比較缺乏，可獲得的有效信息量相對不足。因而模糊程度增強，更加不利于他們的復習備考。

　　以上兩種因素是同等學力考生的一道致命硬傷，增加了考生備考過程中的盲目性，使得考研之路更加曲折。這就需要考生及時拓寬信息渠道，明確個性化的學習階段目標。而實現(xiàn)這一點的最佳方式便是借助優(yōu)勢明顯的機構信息，增加自身的經(jīng)驗積累，同時需要多向參加過同等學力考研的“過來人”請教。

　　借助外力，消除復習盲目性

　　大多考生在考研復習時喜歡單打獨斗，自認為可以以一己之力與萬夫爭雄。事實上，對于實力超群的學生來說，這種做法也無可厚非，但對大多數(shù)同學來說，這樣還是具有太大的冒險性，尤其是考研難度較大的同等學力考生。