這樣的例子舉不勝舉，只有達到這種程度時你才能說對某個單詞有著比較好的理解，而且，在考研詞匯的中一個單詞往往有著兩三種，五六種意思，如果你知其一不知其二，那么你在翻譯中，往往會感到困惑、會感到吃力進而想把英語書給撕了的想法。如果你在質上對單詞就進行記憶，那么非常有助于英語考試中的第一道題：短文填空。其實，短文填空無非就是考單詞的詞義，考詞匯或是固定詞組搭配。

　　此外，對于四六級也說說個人拙見，很多人都是這樣一種過程，四級沒過之前，先是買本四級的詞匯書，再花個兩三個月的時間與精力來背熟，如果四級順利通過了，然后，接著再買本六級的詞匯書，又花個兩三個月的時間與精力來背，直至六級也順利通過。其實，完全可以把背四級詞匯的時間與精力給省去，直接買本六級的詞匯來背!因為四級的基本上來說考的只是語法基礎，只要你高中英語不是那么差，一般都可以順利通過的。而六級在單詞的理解與閱讀的深度有所加深，而且，六級的詞匯涵蓋了四級詞匯相當多的部份。所以，不如直接背六級單詞，這樣，你六級詞匯量背熟了，四級的詞匯也就有了(六級的詞匯相當多的部份就是四級的縱深化)。如此，當你順利通過四級時，不必再重新買本六級的書來背了。不知不覺中，你就以低成本的時間與精力成本，就比他人先行一步，何樂而不為?

　　以上，對單詞忘記的量與質上進行的陣述。我們還需要另一方面來對自已的單詞量進行再鞏固與夯實。當你在量與質上達到單詞的忘記后，你就可以利用一切閑雜時間(包括走路、騎車、等公車，排隊等零碎時間)，邊走邊聽，這樣，你每聽到一個單詞后，你自已可以心里快速默拼出這個單詞是如何拼寫的，有哪些比較常用的意義。想想為什么我們對bye或是thank如此熟悉而對別的單詞比如說quantity反應比較慢?就是因為我們對thank聽到太多了，以至于只要一說出來我就能很快反應，但對quantity聽到的次數(shù)幾乎為零。其實，到了最后，我基本上就是靠聽四盒磁帶來保持對單詞的忘記保有量，當然，當時間達到一定的長度時，我還是會背單詞書，因為，在我的現(xiàn)實生活中，用到英語的環(huán)境幾乎是零，如果你長時間不背單詞，一些本來就不常用的單詞就會很快的遺忘(這是讓我學英語相當苦惱的事情之一)。

　　對于我們考研的人來講，時間是最貴的，所以，評判一本書考研書的優(yōu)劣就是其編排的科學合理性。因為內容的編排能給你帶來很大的效率并由此節(jié)省大量的時間。