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　　2.從工程案例上入門。本指導(dǎo)書的案例來自施工現(xiàn)場，深入學(xué)習(xí)案例，有興趣的話可以自行編制案例，自行設(shè)問解答，會產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果。

　　如何復(fù)習(xí)《鐵路工程專業(yè)管理與實務(wù)》專業(yè)法規(guī)及相關(guān)知識?

　　如何復(fù)習(xí)專業(yè)法規(guī)及相關(guān)知識?

　　首先要掌握教材中法規(guī)及相關(guān)知識的體系結(jié)構(gòu)，對此部分內(nèi)容有一個系統(tǒng)的概念;

　　其次要結(jié)合鐵路行業(yè)的特點、鐵路施工的特點，重點掌握施工單位的各項權(quán)利和義務(wù)，同時掌握鐵路建設(shè)相關(guān)單位的權(quán)利和義務(wù)，將各主體的權(quán)利和義務(wù)歸納記憶，提高學(xué)習(xí)效率;最后要注意學(xué)習(xí)方法，采取通讀、細(xì)讀、記憶重點的三步驟學(xué)習(xí)方法。

　　如何對《鐵路工程專業(yè)管理與實務(wù)》案例進(jìn)行分析?

　　如何對案例進(jìn)行分析?綜合分析題的類型是什么?

　　案例由編委們根據(jù)歷次建造師考試中的案例模仿編制而成，僅供參考。分析案例時，首先，要認(rèn)真閱讀背景知識，之后閱讀有關(guān)問題，問什么，答什么。其次，作答要與實際施工相聯(lián)系，即在現(xiàn)場是如何做的。

　　綜合案例分析題綜合性較強(qiáng)，但一般深度應(yīng)在本書規(guī)定范圍內(nèi)，考核內(nèi)容包括概念、原理、程序、方法和相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的具體綜合應(yīng)用。每一道案例分析題至少綜合了2個以上的重點知識點內(nèi)容。其目的是檢驗考生能否靈活運用所學(xué)知識和相關(guān)法規(guī)，解決建設(shè)工程中實際問題的能力。考題問題可以是論述題、計算題、綜合分析題、簡答題、判斷并改錯題、圖表表達(dá)題等。

　　論述題。著重考核應(yīng)考者分析組織資料能力、綜合剖析的能力和表達(dá)能力，評價應(yīng)考者的評述能力和理論水平。

　　計算題。利用數(shù)學(xué)公式、圖表和知識考點的內(nèi)容，計算題目要求的數(shù)據(jù)或結(jié)果。

　　綜合分析題。根據(jù)知識點，考慮各專業(yè)知識在實際工作中的應(yīng)用范圍，采取模擬具有代表性的場景或業(yè)務(wù)活動來考核應(yīng)考者綜合應(yīng)用專業(yè)知識處理實際問題的管理能力、技術(shù)水平以及對相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的掌握程度。

　　簡答題。這類簡答題相對比較困難，也是應(yīng)考者容易失分的地方。取決于考生對題意的把握和分析，對所掌握知識的理解和靈活應(yīng)用，對答題要點的組織、歸納、分析和文字表達(dá)等。

　　分析并改錯題�？己藨�(yīng)考者對基本概念、基本原理、基本程序、基本方法以及相關(guān)法律、政策、法規(guī)掌握的清晰程度，以及對題目模擬的具有代表性的場景或業(yè)務(wù)活動中涵蓋內(nèi)容的因果關(guān)系、邏輯關(guān)系、法定關(guān)系、表達(dá)順序等的綜合判斷分析能力，并進(jìn)行準(zhǔn)確明晰的修改，此部分不僅考察對考試用書的熟悉程度，還考察應(yīng)考者是否具有實際工作經(jīng)驗。

　　圖表表達(dá)題。這類問題一般出現(xiàn)在統(tǒng)計分析、進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)、合同關(guān)系、組織結(jié)構(gòu)關(guān)系、成本計算等題目中。

　　如何把握《鐵路工程專業(yè)管理與實務(wù)》難點和重點?

　　復(fù)習(xí)案例時要注意難點和重點。

　　橋梁、隧道、軌道案例是重點，重點要會發(fā)現(xiàn)與解決工程質(zhì)量與安全問題，要掌握大型橋梁、復(fù)雜隧道、軌道施工的施工組織設(shè)計。

　　軌道工程案例包括營業(yè)線施工案例，對于大多數(shù)讀者來說是難點，需要查找軌道工程方面的案例、施工組織方案。

　　讀者要把復(fù)習(xí)重點放在質(zhì)量、安全、工期控制，工程項目分解和工區(qū)劃分及施工方案確定、資源組織等。

　　解答綜合分析題的一般步驟如下：

　　1. 審題、理解問題的含義和待考核的內(nèi)容。對于題目比較長的考題，應(yīng)考者往往非常緊張，怕花太長的時間審題導(dǎo)致來不及做答案，往往以較快的速度瀏覽題目，結(jié)果導(dǎo)致在做答案時又要花很長的時間反復(fù)瀏覽分析題目，并且不能真正確定命題者的考核要求，不能吃透模擬場景或業(yè)務(wù)活動背景材料中涵蓋內(nèi)容的因果關(guān)系、邏輯關(guān)系、法定關(guān)系、表達(dá)順序等內(nèi)容，答題出現(xiàn)漏項、判斷失誤、答非所問等情況。因此，建議應(yīng)考者至少仔細(xì)審核兩遍題目，第一遍審?fù)旰�，仔�?xì)看一下要回答的問題;再在審第二遍時帶著要求回答的問題審題，對重要的、關(guān)鍵地方可以用筆畫一下作為提示，或給題干適當(dāng)分段已達(dá)到真正理解題意和考核內(nèi)容。

　　2. 分析背景材料中涵蓋內(nèi)容的因果關(guān)系、邏輯關(guān)系、法定關(guān)系、表達(dá)順序等各種關(guān)系和相關(guān)性。

　　3. 思考和確定解答該問題的若干重點以及可能運用的相關(guān)知識點。

　　4. 充分利用背景材料中的條件，運用所掌握的知識，分層次地解答問題，并應(yīng)特別注意問題的問法、問什么答什么。比如問你“某某事件是否正確?說明理由，并寫出正確的做法”。你在答題時應(yīng)該首先回答“正確或不正確”，再回答“理由或原因”，最后把“正確的做法”寫出來。答題要嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，內(nèi)容完整。有時“理由或原因”和“正確的做法”似乎看起來差不多，即使抄也要抄一遍，指明“對錯、理由、正確做法”三個方面。解答問題針對性要強(qiáng)、內(nèi)容要完善、重點要突出、逐層分析、逐步表達(dá)、依據(jù)充分合理、結(jié)論明確，有分析過程的盡量寫出分析過程，有計算要求的要寫出計算過程，有相關(guān)的知識點聯(lián)系內(nèi)容的可以點綴一下，尤其是要注意與考試用書的內(nèi)容緊密結(jié)合。答案的評分標(biāo)準(zhǔn)一般以準(zhǔn)確性、完整性、分析步驟、計算過程、關(guān)鍵問題的判別方法、概念原理的運用等為判別核心，按要點給分，因此“看清問題，答其所問，緊扣要點”非常重要。