考點(diǎn)·寫作

　　1.考情分析

　　【考查重點(diǎn)】考查比較穩(wěn)定，均為材料作文，多為議論文文體，側(cè)重于結(jié)合個(gè)人成長和教師崗位經(jīng)歷考查。

　　【基本題型】材料作文

　　【備考建議】考生在備考階段，可以以練習(xí)議論文為主，平時(shí)注重搜集材料、例證。

　　2.議論文寫作方法

　　(1)布好局

　　①五段三分式

　　開頭——提出中心論點(diǎn)

　　分論點(diǎn) 1——論據(jù)+分析論證

　　中間段

　　分論點(diǎn) 2——論據(jù)+分析論證

　　分論點(diǎn) 3——論據(jù)+分析論證

　　結(jié)尾——總結(jié)全文

　�、谄鸪修D(zhuǎn)合式

　　起——提出中心論點(diǎn)

　　承——承接中心論點(diǎn)，結(jié)合問題、現(xiàn)狀、原因

　　進(jìn)轉(zhuǎn)(由正面論述進(jìn)而轉(zhuǎn)入更深一層意義的論述)

　　轉(zhuǎn)——

　　反轉(zhuǎn)(由正面論述轉(zhuǎn)入反面論述)

　　正轉(zhuǎn)(反面論述轉(zhuǎn)入正面論述)

　　合——總結(jié)全文

　　③對照式

　　引論：開頭——提出中心論點(diǎn)

　　正面論證=論據(jù)(理論、事實(shí))+小結(jié)

　　本論——

　　反面論證=論據(jù)(理論、事實(shí))+小結(jié)

　　結(jié)論：結(jié)尾——評析照應(yīng)

　�、軐訉舆f進(jìn)式

　　開頭——提出中心論點(diǎn)

　　是什么——闡述中心觀點(diǎn)

　　為什么——論述必要性、作用

　　怎么辦——論述應(yīng)如何采取措施

　　結(jié)尾——總結(jié)全文

　�、菀粋�(gè)論點(diǎn)多個(gè)論據(jù)式

　　開頭——提出中心論點(diǎn)

　　論據(jù) 1+分析論證

　　中間段

　　論據(jù) 2+分析論證

　　論據(jù) 3+分析論證

　　結(jié)尾——總結(jié)全文

　　(2)擬好題、開好頭、結(jié)好尾

　�、贅�(biāo)題要求鮮明，使人見其題而知其旨。

　　②開頭要講究“短、快、靚”。三言兩語就點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或議論的話題，可多用比喻、類比、排比等修辭引入論點(diǎn)，還可引述名言，講述寓言故事導(dǎo)入話題。

　　③結(jié)尾收束全文，突出中心論點(diǎn);要體現(xiàn)全文結(jié)構(gòu)的緊湊、完整，語言要干脆有力、清音留響，富有啟發(fā)性和鼓舞性。

　　(3)中間段寫好首句和末句

　　首句為小論點(diǎn)或承上啟下的過渡詞句;中間圍繞小論點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)、理論論據(jù)，或針對現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象，分析說理;最后結(jié)合論述內(nèi)容寫一兩句小結(jié)的話語。

　　(4)典型而鮮活的論據(jù)

　　選用論據(jù)時(shí)，要棄舊用新，要厚今薄古。選取人無我有、人有我新的論據(jù)說理，最好能引述時(shí)尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說理，加強(qiáng)說理的針對性、時(shí)代感，使文章更具說服力。

　　(5)語言形象暢達(dá)

　　運(yùn)用比喻、排比、對偶和反復(fù)等修辭，使文章華美、流暢;注意運(yùn)用假設(shè)句、反問句或整句，增強(qiáng)文章的不可辯駁之勢。

　　3.題型示例

　　近日某報(bào)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有八成的老人表示幫孩子排過隊(duì)，有七成的老人表示自己有大把的時(shí)間，無需子女相求便會自覺攬下這苦活。對于這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果網(wǎng)絡(luò)上議論紛紛。有人認(rèn)為子女要理解父母的付出，有人認(rèn)為無私幫助孩子有助于老人晚年生活質(zhì)量，讓他們覺得自己活得有價(jià)值。有人認(rèn)為幫助孩子排隊(duì)要適度，老人過度呵護(hù)子女未必是好事。對于以上看法你怎么看。要求結(jié)合材料內(nèi)容及含意選好角度，確定立意，表明你的態(tài)度，簡述你的看法，完成寫作任務(wù)，不得泄露個(gè)人信息。

　　【參考例文】

　　教育的使命與責(zé)任

　　從政治書上，我們大致了解了責(zé)任是什么，責(zé)任就是該做的事情和不該做的事情，可有多少人盡了自己的責(zé)任呢?萬棵小草學(xué)會了負(fù)責(zé)，它們盡情地釋放無盡的生命力，為春天增一絲綠意;棵棵大樹學(xué)會了負(fù)責(zé)，它們努力地?cái)U(kuò)張自己的枝葉，為夏天送去一片綠蔭;片片金黃的稻穗學(xué)會了負(fù)責(zé)，它們謙虛地彎下腰桿，為秋天帶來豐收的喜悅，一只只雪鳥學(xué)會了負(fù)責(zé)，它們靜靜地站在雪后的原野上，為冬天展現(xiàn)一絲溫暖。那么作為人類的我們，更應(yīng)該學(xué)會負(fù)責(zé)。滕子京學(xué)會了負(fù)責(zé)，他被調(diào)到巴陵郡任太守一職，他并沒因?yàn)楸唤德毝鴨适е練�，而是�?fù)起了身為太守的責(zé)任，才有“政通人和，百廢俱興”的成就，而深受百姓愛戴。魯迅學(xué)會了負(fù)責(zé)，他知道自己身為一個(gè)中國人，就有責(zé)任為國家效力，在國家危難之時(shí)，他毅然放棄了學(xué)了許久的醫(yī)學(xué)，而從事文學(xué)方面，成為偉大的革命家，思想家和文學(xué)家，他所寫的文章激勵(lì)了中國人民，使他們從盲目的度日中醒過來，為中國做出了杰出的貢獻(xiàn)。由此可見，學(xué)會負(fù)責(zé)的人必定會被他們所信賴，也能使自己有所成就，使自己問心無愧。我們要學(xué)會負(fù)責(zé)。學(xué)會負(fù)責(zé)，我們需要明確自己的所需負(fù)的責(zé)任，需要知道如何負(fù)責(zé)。而在生活中我們扮演著不同的角色，自然也就需要負(fù)起各種不同的責(zé)任。作為學(xué)生，我們要負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，那么我們就要認(rèn)真聽講，做好筆記，高效率地完成家庭作業(yè)并相應(yīng)做些拔高難題;作為子女，我們要負(fù)起孝敬父母的責(zé)任，那么我們就要盡自己最大的力量幫父母做事，還需要自立自強(qiáng)，少讓他們操心;作為一個(gè)社會公民，我們要負(fù)起守法愛國的責(zé)任，那么我們不能打架鬧事，我們應(yīng)該自律并多做有益于國家的事。

　　朋友們，讓我們學(xué)會負(fù)責(zé)，做個(gè)負(fù)責(zé)的人，讓我們能問心無愧地拍著自己的胸脯大聲說：“我是一個(gè)負(fù)責(zé)的人，相信我吧!”

　　學(xué)會負(fù)責(zé)，使人與人之間多份信任;學(xué)會負(fù)責(zé)，使自己更自信;學(xué)會負(fù)責(zé)，使社會更加和諧!朋友，學(xué)會負(fù)責(zé)吧!