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2017教師招聘考試音樂學(xué)科基礎(chǔ)理論十三

中華考試網(wǎng)  2017-07-30  【

  (二)和弦的轉(zhuǎn)換

  和弦轉(zhuǎn)換的意義

  在低音保持不動的條件下,由于上方聲部和弦音位置更迭所構(gòu)成的同一和弦的變化,叫做和弦轉(zhuǎn)換。這是和弦延續(xù)并獲得其內(nèi)部節(jié)奏運動的一種有效手段。當(dāng)我們?yōu)橐粋指定的旋律配和聲時,如果和弦的更換與旋律節(jié)奏總是完全同步(即一音配一個和弦),那將十分笨拙而且會困難重重。和弦轉(zhuǎn)換,則可以幫助我們調(diào)節(jié)和聲節(jié)奏與旋律的關(guān)系。

  屬于同一和弦的兩個或更多的音,可以通過和弦轉(zhuǎn)換的方式,容納在一個統(tǒng)一的縱結(jié)構(gòu)之中,以此避免和弦更換頻繁給和聲節(jié)奏所帶來的紛亂感。一個時值較長的旋律音要免于音調(diào),亦可通過和弦轉(zhuǎn)換而使其獲得相應(yīng)的節(jié)奏支持。

  二、和弦轉(zhuǎn)換中的聲部進行

  1.和弦轉(zhuǎn)換可能引起排列法的改變,但并不是必須的。旋律聲部參與轉(zhuǎn)換,向上跳進,排列法可由密集變?yōu)殚_放;向下跳進,排列法由開放變?yōu)槊芗P陕暡勘3植粍,只有?nèi)聲部參與轉(zhuǎn)換,聲部同上進行時,排列法可由開放變?yōu)槊芗?聲部向下進行,排列法由密集變?yōu)殚_放。

  不改變和弦排列法的轉(zhuǎn)換,必須在旋律聲部的跳進不超過四度的條件下,由上方三個聲部的同向運動構(gòu)成。弦轉(zhuǎn)換與排列法關(guān)系的知識,有助于我們在運用和弦轉(zhuǎn)換的方法時,求得聲部音更好的協(xié)調(diào)與平衡。

  2.轉(zhuǎn)換的和弦,應(yīng)盡量保持和弦音重復(fù)與省略的正確性。

  3.經(jīng)轉(zhuǎn)換之后的和弦,應(yīng)與下一個和弦保持正確的連接關(guān)系;同樣應(yīng)當(dāng)避免平行八、五度,四部同向,聲部超越等不良進行。

  4.弱拍上的和弦,不宜通過轉(zhuǎn)換和形式在強拍上延續(xù)。因為這樣會形成和聲的切分節(jié)奏,與現(xiàn)階段所學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)和聲風(fēng)格不符。在為旋律配寫四部和聲的習(xí)作中,應(yīng)當(dāng)積極地利用和弦轉(zhuǎn)換的手段,去求取和聲節(jié)奏與旋律的協(xié)調(diào)和聲部間的自然平衡。

  三、鍵盤和聲音型--柱立式、一比二

  懂得了和弦轉(zhuǎn)換的方法之后,在即興伴奏中,運用“柱立式、二比二”的和聲音型來處理旋律中和弦音的轉(zhuǎn)換或延續(xù),當(dāng)不會再有困難!爸⑹、一比二”,是說一個和弦占用兩個節(jié)奏單位。術(shù)立式和弦轉(zhuǎn)換一次,便構(gòu)成一比二的節(jié)奏形態(tài);和弦原樣重復(fù)一次,也屬于“一比二”音型。在“一比二”音型中,和弦的低音無論是延續(xù)、重復(fù)或八度跳進,都不改變音型的性質(zhì)。

  鍵盤即興伴奏,有重復(fù)旋律和不重復(fù)旋律兩種形式。柱立式和弦音型重復(fù)旋律,通常是將旋律置于高音聲部;兩個內(nèi)聲部的和弦音,以密集排列方式在下面伴隨。當(dāng)旋律中出現(xiàn)和弦音轉(zhuǎn)換時,三個聲部同時轉(zhuǎn)換;旋律音處長,和弦可作節(jié)奏上的重復(fù)。不重復(fù)旋律的術(shù)立式和弦音型,主要的任務(wù)是為旋律提供一個和聲與節(jié)奏的背景。除左手的低音聲部可作正常的跳進外,右手的三個聲部應(yīng)晝保持平衡進行和彈奏的方便?勺约捍_定一個和弦的旋律位置的水平線及起落的弧度,以便于和弦材料的組織。人們比較喜歡以主和弦根音旋律位置為水平線,以此求得音樂結(jié)束時能儀在根音旋律位置的穩(wěn)定主和弦上。

  (三)音樂主題

  作曲家創(chuàng)作樂曲時,經(jīng)過醞釀、構(gòu)思,初步明確所要達到的目標(biāo)后,共寫作次序一般是:先寫好音樂主題,把頭開好;繼而予以發(fā)展;最后通過合理的曲式而完成音樂形象。這三步往往是緊密聯(lián)系在一起的。

  下面先從音樂主題談起。

  概述:

  音樂主題是一首樂曲最主要的樂思,常是作曲家在充滿激情的精神狀態(tài)下寫出來的。它具有鮮明的個性特點,富有較強的表現(xiàn)力,意義也比較完整。樂曲一開始往往就是音樂主題,也有經(jīng)過引子才出現(xiàn)的。因它是形成全曲音樂形象的基礎(chǔ),很重要,因此創(chuàng)作音樂作品時,首先應(yīng)把精力集中于此。

  主題的構(gòu)成,就樂句的句數(shù)來看,常由兩個樂句構(gòu)成,也有由一個、三個、四個或更多個樂句構(gòu)成的。它常結(jié)束在調(diào)的主音上,或三音、五音上(即結(jié)束在主和弦上,大調(diào)是1、3、5,小調(diào)是6、1、3,徵調(diào)式是5、2,商調(diào)式是2、6等),有一結(jié)束感、段落感。

  主題往往是一個樂段。

  主題核心是主題的一部分,多在開始的地方,常見的是一或二小節(jié)(自成一個“單元”),有時是一個樂句。整個主題常由此核心延展而構(gòu)成的。平時談及音樂主題時,常不是指主題的全部,而是指主題的一部分,如主題核心。

  這是由兩個樂句(每句八小節(jié))構(gòu)成的音樂主題,終止在小調(diào)的主音上,開始兩小節(jié)是主題核心(很有小草純樸無華的特色),整個主題由此發(fā)展而成。

  這是由一個樂句構(gòu)成的音樂主題,終止在大調(diào)的三音上,開始的一小節(jié)是主題核心,很有個性特點,有力地表現(xiàn)了歌詞內(nèi)容。

  這是由三個樂句構(gòu)成的音樂主題,終止在大調(diào)的主音上,開始的一小節(jié)是引子,第一樂句是主題核心,以后兩句由此變化而來。整個主題細致地表現(xiàn)了搖籃曲特定的意境。

  這是由四個樂句構(gòu)成的音樂主題,最后有終止感。開始的第一樂句是主題核心,整個主題由此延展而構(gòu)成。這個主題是一樂段,全曲就是由這樣一個樂段構(gòu)成,以后將談到這是一部曲式。

  下面是器樂曲主題的例子:

  此曲的主題結(jié)束在宮調(diào)式的主音1上,是一個樂段。我國許多民樂曲的主題與此相似,由綿延不斷的旋律組成,有一總的基本情緒,而樂句的劃分不很鮮明,一氣呵成地完成主題。

  這個音樂主題由四個樂句構(gòu)成(以∨將句子分開)。很明顯,第一樂句是主題核心,記以a,其它各句是主題核心的變化、重復(fù),次序是a--a1--a--a2。a--a1可看做是一個大的上句,a--a2是整個主題由兩個大的上下句構(gòu)成。主題的構(gòu)成除調(diào)性、節(jié)拍、速度外,主題節(jié)奏、主題音調(diào)、主題的伴奏背景及主題的音色、音區(qū)等是形成主題個性的重要因素。

糾錯評論責(zé)編:Luffy
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