一、選擇題

　　1.教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位的是(　　)

　　A.教育哲學(xué)

　　B.教育心理學(xué)

　　C.教育學(xué)

　　D.教學(xué)論

　　答案：C

　　2.我國(guó)目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任?(　　)

　　A.地方

　　B.中央

　　C.社會(huì)力量

　　D.學(xué)生家長(zhǎng)

　　答案：A

　　3.在近代教育史上，對(duì)于掌握知識(shí)和發(fā)展能力究竟以誰(shuí)為主問(wèn)題上存在爭(zhēng)論，一種理論是形式教育論，另一種理論是(　　)

　　A.學(xué)科課程論

　　B.活動(dòng)課程論

　　C.實(shí)質(zhì)教育論

　　D.現(xiàn)代課程論

　　答案：C

　　4.“四書(shū)”、“五經(jīng)”是中國(guó)封建社會(huì)正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬四書(shū)范圍的是(　　)

　　A.《大學(xué)》

　　B.《中庸》

　　C.《論語(yǔ)》

　　D.《春秋》

　　答案：D

　　5.“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的(　　)

　　A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性

　　B.連續(xù)性、廣延性

　　C.長(zhǎng)期性、間接性

　　D.主體性、示范性

　　答案：D

　　6.三結(jié)合的教育一般是指(　　)

　　A.學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合

　　B.班主任、科任教師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合

　　C.校長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合

　　D.家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合

　　答案：A

　　7.一個(gè)社會(huì)的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是(　　)

　　A.教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　B.教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　C.教育常常與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

　　D.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r

　　答案：C

　　8.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是(　　)

　　A.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

　　B.啟發(fā)性原則

　　C.循序漸進(jìn)的原則

　　D.鞏固性原則

　　答案：D

　　9.孔子說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！边@反映教師勞動(dòng)的哪種特點(diǎn)?(　　)

　　A.主體性

　　B.創(chuàng)造性

　　C.間接性

　　D.示范法

　　答案：D

　　10.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有(　　)

　　A.順序性和階段性

　　B.不均衡性

　　C.穩(wěn)定性和可變性

　　D.個(gè)別差異性

　　答案：B

　　11.“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說(shuō)的是(　　)

　　A.道德認(rèn)識(shí)

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　答案：C

　　12.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心?(　　)

　　A.觀察力

　　B.想像力

　　C.思維力

　　D.判斷力

　　答案：C

　　13.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是(　　)

　　A.組織和培養(yǎng)班集體

　　B.全面了解學(xué)生

　　C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)

　　D.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

　　答案：B

　　二、填空題

　　1.____________的誕生，為教育學(xué)的發(fā)展開(kāi)辟了真正科學(xué)化的道路，前蘇聯(lián)教育家____________的教育理論對(duì)我國(guó)建國(guó)初期的教育曾發(fā)生過(guò)重大影響。(馬克思主義、凱洛夫)

　　2.“揠苗助長(zhǎng)”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯(cuò)誤就在于不顧人的發(fā)展對(duì)教育的制約，違背了人的發(fā)展的___________和階段性。(順序性)

　　3.體育是以_________為基本內(nèi)容，促進(jìn)人的身心發(fā)展的培育人塑造人的過(guò)程。學(xué)校體育的基本組織形式是_________。(身體活動(dòng)、體育課)

　　4.廣義的教育制度指_________;狹義的教育制度即_________，它是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的總體系。(國(guó)民教育制度、學(xué)制)

　　5.課外校外教育的組織形式有群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和__________。課外校外教育的主要特點(diǎn)是自愿性、靈活性、__________。(個(gè)人活動(dòng)、實(shí)踐性)

　　三、簡(jiǎn)答題

　　1.教育學(xué)的發(fā)展歷經(jīng)了哪幾個(gè)階段?標(biāo)志著第二階段起始的是哪位教育家的哪部著作?

　　【答案要點(diǎn)】

　　教育學(xué)的發(fā)展歷經(jīng)如下階段：萌芽階段;獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)生;馬克思主義教育學(xué)的建立;現(xiàn)代教育理論的發(fā)展。

　　捷克教育家亨美紐斯的《大教學(xué)論》的出版，標(biāo)志著教育學(xué)作為獨(dú)立的學(xué)科開(kāi)始形成。

　　2.簡(jiǎn)述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。

　　【答案要點(diǎn)】

　　(1)舊式分工造成了人的片面發(fā)展;

　　(2)機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能;

　　(3)社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑。

　　3.簡(jiǎn)述德育工作的新形式。

　　【答案要點(diǎn)】

　　①通過(guò)開(kāi)展社區(qū)教育進(jìn)行德育;

　�、趧�(chuàng)辦業(yè)余黨校;

　�、坶_(kāi)展心理健康教育活動(dòng);

　�、芙�立教育基地。

　　四、論述題

　　試論教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律。

　　【答案要點(diǎn)】

　　(1)教學(xué)過(guò)程是教師和學(xué)生共同活動(dòng)的過(guò)程，是教師領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，既要有教師的主導(dǎo)作用，又要有學(xué)生的主體作用。

　　(2)教師是教育者，他要將國(guó)家社會(huì)規(guī)定的知識(shí)內(nèi)容傳授給學(xué)生。在這一過(guò)程中，教師聞道在先，是已知者，而學(xué)生是未知者，所以，教師要對(duì)教學(xué)過(guò)程起主導(dǎo)作用。

　　(3)在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是教育的對(duì)象，又是學(xué)習(xí)的主體。文化知識(shí)要內(nèi)化為學(xué)生自身的智力才能，要通過(guò)學(xué)生自己的獨(dú)立思考和實(shí)踐活動(dòng)，因而，教師要尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　(4)我們既不能片面地強(qiáng)調(diào)教師的絕對(duì)，也不能主張兒童中心主義，而要把發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)積極性正確地結(jié)合起來(lái)。