《革命前的沙皇俄國(guó)》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與能力】

　　理解俄國(guó)社會(huì)主義革命的歷史條件。

　　【過(guò)程與方法】

　　通過(guò)分析俄國(guó)社會(huì)主義革命的歷史條件，提高透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析的能力。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　通過(guò)學(xué)習(xí)列寧的革命首創(chuàng)精神，認(rèn)識(shí)領(lǐng)袖人物在推動(dòng)歷史前進(jìn)中的重要作用。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　俄國(guó)社會(huì)主義革命的歷史條件

　　【難點(diǎn)】

　　俄國(guó)社會(huì)主義革命的歷史條件

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　教師采用創(chuàng)設(shè)情境法導(dǎo)入新課。在教師播放中俄友好交往的視頻，請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，并指出中俄的在歷史上友好交往的案例，同時(shí)指出，正是俄羅斯的前身——蘇俄創(chuàng)立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義，為中國(guó)的近代革命指明了方向，對(duì)中國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，那蘇俄是如何建立的呢?給世界又帶來(lái)了什么影響呢?由此導(dǎo)入新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　教師引導(dǎo)：任何歷史事件的發(fā)生都不是偶然的，都有其出現(xiàn)的必然性。十月革命爆發(fā)的歷史背景是什么?

　　1.十月革命發(fā)生的客觀條件

　　(1)教師在PPT上出示一戰(zhàn)前俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，提問(wèn)：從中可以得出什么結(jié)論?俄國(guó)的落后主要體現(xiàn)在哪些方面?材料如下：

　　農(nóng)奴制殘余依然存在。這使得帝國(guó)主義的各種矛盾在俄國(guó)表現(xiàn)得最集中、最尖銳，俄國(guó)成為帝國(guó)主義鏈條中最薄弱的環(huán)節(jié)。

　　(2)接著，教師在PPT上出示俄國(guó)上流社會(huì)和窮苦人民的生活對(duì)比圖片，以及工人受剝削的圖片，提問(wèn)：上述材料反映了俄國(guó)哪方面的矛盾?給俄國(guó)帶來(lái)什么影響?

　　學(xué)生思考回答后，教師進(jìn)行補(bǔ)充和歸納：

　　(1)廣大農(nóng)民同地主階級(jí)、沙皇專制制度的矛盾。沙皇政府的統(tǒng)治結(jié)合了帝國(guó)主義和軍事封建主義的各種罪惡因素，廣大人民遭受雙重剝削和壓迫，不得不奮起反抗，以求生存。(2)無(wú)產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾。俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)隨著工業(yè)發(fā)展不斷壯大，身受資本主義和封建農(nóng)奴制殘余的雙重壓迫的無(wú)產(chǎn)階級(jí)具有較強(qiáng)的革命性。

　　過(guò)渡：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)給世界各國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，也無(wú)可避免地波及到了俄國(guó)。那么，一戰(zhàn)對(duì)俄國(guó)的具體影響是什么呢?

　　(3)教師在多媒體課件上展示相關(guān)的史料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合史料來(lái)思考上述問(wèn)題，史料內(nèi)容如下：

　　學(xué)生思考回答后，教師進(jìn)行總結(jié)歸納：一戰(zhàn)中俄國(guó)軍事上的不斷失敗加劇了國(guó)內(nèi)危機(jī)，使俄國(guó)反動(dòng)統(tǒng)治搖搖欲墜。正如列寧所說(shuō)，“假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，俄國(guó)也許幾年甚至幾十年內(nèi)不會(huì)發(fā)生反對(duì)資本家的革命”。

　　過(guò)渡：以上分析的內(nèi)容，都是十月革命發(fā)生的客觀條件。那么，主觀條件又是什么呢?

　　2.十月革命發(fā)生的主觀條件

　　教師在多媒體課件上出示無(wú)產(chǎn)階級(jí)的力量壯大圖和布爾什維克的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考上述問(wèn)題。

　　學(xué)生思考回答后，教師歸納總結(jié)：無(wú)產(chǎn)階級(jí)的力量在不斷壯大，且具有較強(qiáng)的革命性，是十月革命爆發(fā)的階級(jí)條件。

　　列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨是比較成熟的先進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，是十月革命發(fā)生的重要條件。

　　環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課主要內(nèi)容。

　　作業(yè)：通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解了十月革命的發(fā)生不是一個(gè)偶然的事件，而是歷史發(fā)展的必然。那么，十月革命是如何迎來(lái)黎明的曙光?打開(kāi)其勝利之門的開(kāi)端又是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們課下進(jìn)行預(yù)習(xí)，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)