教師招聘考試《初中音樂》答辯題目與解析

　　第一題：

　　你是如何看待音樂教師這個行業(yè)的?

　　【參考答案】

　　我認為音樂教師這個職業(yè)和所有的教師崗位一樣，是高尚而神圣的。隨著新一輪音樂課程改革的全面推進，社會對音樂教師提出了更高的要求。音樂教師既要具有豐富教學經(jīng)驗和教育知識，同時又要具有突出音樂能力、具有豐富音樂知識音樂理論，擁有發(fā)展的意識和滿足課程改革的專業(yè)技能。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專業(yè)水平，促進自身專業(yè)水平進一步發(fā)展。

　　我認為，作為一名音樂老師，肩負著培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重任。我讀的是音樂類的專業(yè)，所以具備了一定的專業(yè)基礎(chǔ)功底，而且加入音樂教師的行列是我多年以來的一個強烈的愿望。我迫切希望能夠成為一名優(yōu)秀的音樂教師，能夠教育所以熱愛、渴望學習的孩子們，為教育事業(yè)貢獻我的一份力量。

　　音樂課不同于其他學科的課程，作為教音樂師要發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教師要在每一次的教學活動中提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終，提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。

　　第二題：

　　如何激發(fā)學生的音樂興趣?

　　【參考答案】

　　興趣通常是一把打開通往知識大門和成功之路的金鑰匙，有了濃厚的興趣，學習就有了動力。

　　第一，我認為設(shè)計有特色的教學活動，可以激發(fā)學生興趣。在音樂課的幾個教學環(huán)節(jié)中，唱歌教學是重中之重，傳統(tǒng)的教學形式比較單一，而生動有效的開展唱歌教學應(yīng)以聽為切入口，以動為手段。教師上課時要有飽滿的熱情和與音樂作品相符的感情，要使自己的語言、范唱、演奏及動作都有生動的感情色彩。當教師全身心地投入教學時，學生自然會在教師的熏陶下出現(xiàn)輕松、愉快、樂于學習的情緒。

　　第二，通過創(chuàng)編故事，也可以引發(fā)學生對音樂的興趣。在教學過程中根據(jù)歌曲的內(nèi)容，講述和其有關(guān)的小故事，幫助學生更深刻的去理解歌曲的內(nèi)涵。由故事導入歌曲教學，符合小學生的年齡特征，引發(fā)了學生對音樂的興趣。

　　第三，巧用工具，讓學生在參與中培養(yǎng)興趣。在教學歌曲時除了運用現(xiàn)有的打擊樂器為歌曲伴奏以外，還啟發(fā)學生開動腦筋利用身邊的學具或自制樂器代替正規(guī)樂器為歌曲伴奏，有效的調(diào)動了課堂的氣氛并且調(diào)動了學生的積極性。

　　培養(yǎng)學生對音樂的持久興趣是一項十分艱巨的工作。我們要盡自己所能，認真上好每一堂課，積極創(chuàng)造一種音樂環(huán)境，讓每一個學生體驗到音樂學習活動的樂趣，共同享受到音樂學習帶來的快樂。