一、自我認(rèn)知提問(wèn)方式

　　自我認(rèn)知是向考官展示個(gè)人的思維品質(zhì)、知識(shí)儲(chǔ)備、工作潛能、職業(yè)規(guī)劃等自我認(rèn)知的能力。

　　1.典型題例：請(qǐng)談一談你為什么選擇從事教師這個(gè)職業(yè)?

　　做一名光榮的人民教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想，也是我最真實(shí)的理想。我要報(bào)考教師這個(gè)崗位，并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘��?yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅�熱愛這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都會(huì)成為我人生路上不可磨滅的一筆。教師雖然薪酬不是很高，甚至有人說(shuō)教師是寂寞的、清貧的，但是我認(rèn)為教師在精神上是富有的，教書育人，成就桃李滿天下的事業(yè)是其它行業(yè)所不能比擬的，這是一份偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)。如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧，我愿意守住這片凈土。

　　注：分析要點(diǎn)：考生作答自我認(rèn)知類題目時(shí)可圍繞自己的基本情況、求職動(dòng)機(jī)、未來(lái)規(guī)劃三個(gè)大的方向展開，并根據(jù)題干信息有所側(cè)重。

　　二、學(xué)科專業(yè)知識(shí)提問(wèn)方式

　　考官提問(wèn)此類問(wèn)題時(shí)，通常會(huì)有兩個(gè)目的，一是考查考生的專業(yè)知識(shí)水平，二是考生可能在剛才的試講中有知識(shí)性的錯(cuò)誤，考官在這時(shí)要通過(guò)追問(wèn)，判斷考生對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是否扎實(shí)。

　　1.典型例題：在美術(shù)教學(xué)中你是如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力?

　　創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力對(duì)于一個(gè)學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)尤為重要。作為一名美術(shù)老師，不僅要傳播美術(shù)文化，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。在美術(shù)教學(xué)中，首先不能抑制學(xué)生的個(gè)性，對(duì)每個(gè)孩子的個(gè)性要保護(hù)，并給學(xué)生自由發(fā)揮個(gè)性的空間。在教學(xué)過(guò)程中，不能用一種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。其次培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力，提出解決問(wèn)題的設(shè)想能力、表達(dá)思想和交流成果的能力。最后要激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，在綜合運(yùn)用各種知識(shí)中，啟發(fā)學(xué)生的想象思維能力、發(fā)散思維能力和創(chuàng)造新能力。

　　注要點(diǎn)提示：考生作答過(guò)程理清思路、組織語(yǔ)言、清晰流暢地回答問(wèn)題即可;同時(shí)也要端正自己的態(tài)度，謙虛接受意見。