1.如何突破“影響動能大小的因素”這一難點?

　　【參考答案】

　　，這里需要用斜面實驗，讓學生通過實驗進一步體會轉換法和控制變量法的具體應用。物體具有動能的大小是無法直接“看出”的。我們可以利用能量與做功的關系，把物體具有能量的大小轉換為它能夠對外做功的大小反應出來。即把運動的小車具有的動能大小用小車把木塊推的距離來反映，木塊被推的距離越遠，表明小車具有的動能越大，這就用到了轉換法。

　　2.在判斷物體重力勢能大小的時候要注意什么?

　　【參考答案】

　　重力勢能與高度有關，因此判斷物體重力勢能大小的時候，就需要注意參考面的選取。參考面不同，勢能大小也不同。

　　3.這堂課中你如何體現(xiàn)學生的參與度?

　　【參考答案】

　　本堂課力有很多實驗可以讓學生參與，比如探究影響動能大小的因素時，就可以讓學生自己動手實驗，來總結結論，還有在講彈性勢能的時候，我可以讓學生體會拉彈弓時做功的多少，通過功與能量的轉化關系，來認識勢能的大小。