高中語(yǔ)文《記念劉和珍君》答辯題目及解析

　　《記念劉和珍君》在歷年教師考試考題里經(jīng)常遇到，很多考生和學(xué)員經(jīng)常在這個(gè)題目中摔跤絆跟頭，所以中公教師特意為大家準(zhǔn)備了關(guān)于《記念劉和珍君》的答辯題目及解析，希望能夠幫助大家對(duì)篇課文有一個(gè)更深入的理解和記憶。

　　一、“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

　　【參考答案】

　　這句話(huà)的意義是紀(jì)念死者應(yīng)取的態(tài)度，說(shuō)明了在黑暗世界中奮斗的人的理想人格。正是經(jīng)歷過(guò)慘淡的人生，目睹了淋漓的鮮血，這哀痛者的悲憤已經(jīng)達(dá)到了極點(diǎn)，于是便從哀痛者向猛士蛻變，在黑暗中前行、斗爭(zhēng)，他們是頑強(qiáng)不屈的革命者，而這樣的猛士便是幸福者。

　　二、“茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望;真的猛士，將更奮然而前行�！闭�(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

　　【參考答案】

　　“依稀”有模糊之意，“微�！庇须[約之意，表示程度的加深或進(jìn)一步。此句恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)了“三一八”慘案對(duì)于將來(lái)的意義。盡管在這世上活著許多“茍活者”，但即使是“茍活者”，也將從壯烈的事件中看到一點(diǎn)希望，哪怕是“依稀”“微�！钡南Ｍ�;而“真的猛士”將越來(lái)越多，先驅(qū)者的壯烈精神將激勵(lì)、鼓舞他們，更加勇猛堅(jiān)定地去斗爭(zhēng)、前進(jìn)。從中也能看出作者由衷寄予的期望。

　　三、談?wù)勀銓?duì)本文的理解。

　　【參考答案】

　　《記念劉和珍君》一文通過(guò)對(duì)劉和珍等死難烈士的悼念，深刻地揭露了帝國(guó)主義和封建軍閥相勾結(jié)屠殺愛(ài)國(guó)群眾的滔天罪行，有力地痛斥了幫兇文人的卑鄙行徑，熱情地頌揚(yáng)了中國(guó)婦女的勇毅不屈精神，激勵(lì)革命者繼續(xù)戰(zhàn)斗。因此，本文不是一般的悼念文章，而是歌頌“為了中國(guó)而死的中國(guó)青年”的悲壯戰(zhàn)歌，是討伐帝國(guó)主義者及其走狗的戰(zhàn)斗檄文，也是鼓舞青年奮勇斗爭(zhēng)的革命號(hào)角。

　　四、本課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

　　【參考答案】

　　1.知識(shí)與能力目標(biāo)：了解本文創(chuàng)作背景以及掌握本文的創(chuàng)作意圖。

　　2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)品讀重點(diǎn)語(yǔ)句，了解作者的創(chuàng)作特點(diǎn)以及要抒發(fā)的情感。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)青年的精神，銘記血債，不忘教訓(xùn)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心。

　　五、請(qǐng)學(xué)生給課文的七個(gè)部分標(biāo)注小標(biāo)題，設(shè)置這一環(huán)節(jié)的目的是什么?

　　【參考答案】

　　由于本文的篇幅較長(zhǎng)，而魯迅的作品和時(shí)代背景又結(jié)合得比較緊密，學(xué)生要想讀懂文章就必須梳理文章內(nèi)容，理清寫(xiě)作思路，這樣既鍛煉了學(xué)生提取信息的能力又鍛煉了學(xué)生的概括能力，快速地和文本建立起聯(lián)系，為之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。