四、論述題(本題共1小題，共10分。)

　　根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，談?wù)勗鯓訌?fù)習(xí)才能有效避免遺忘。

　　五、案例題(本題共2小題，每題12分，共24分。)

　　1.小明現(xiàn)在是一名初中生，小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，并在入初中時(shí)的入學(xué)考試中是以第一名的成績(jī)考入班級(jí)，進(jìn)入初中后，因?qū)W習(xí)不適應(yīng)，漸漸地成績(jī)下降到二十幾名。這給小明的打擊不小，從此，小明來(lái)學(xué)校時(shí)總把衣服的拉鏈拉得很高，將頭藏進(jìn)衣服里，不愿見(jiàn)人。

　　問(wèn)題：

　　(1)小明的這種狀況屬于什么心理現(xiàn)象?

　　(2)造成這一問(wèn)題的原因是什么?

　　(3)如何幫助小明擺脫困境?

　　2.一位熱情而熱愛(ài)教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)及提供一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。新學(xué)年開(kāi)始了，他對(duì)教室進(jìn)行了一番精心的布置，教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣生動(dòng)有趣的圖畫，窗臺(tái)上還擺上了花草、植物，使課室充滿了生機(jī)。

　　問(wèn)題：請(qǐng)你判斷，它將產(chǎn)生什么樣的效果?為什么?