法律規(guī)定了我們做人的底線，而不是上限。他讓我們知道了如何用相關(guān)的法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，也讓我們知道了在做事情的過程中有了哪些行為標(biāo)準(zhǔn)。在教育行駛的過程中同樣也有先關(guān)的法律存在著。如教育法、義務(wù)教育法、教師法等等。

　　從而縱觀全國的考試來看，近幾年法律在教師考試中所具有的比例越來越大，比如以遼寧的考試真題來看，這部分知識(shí)考點(diǎn)集中，涉及《教育法》的知識(shí)比較多，一般來說題型多為客觀題。尤其是承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任，什么情況下不承擔(dān)責(zé)任十分難以掌握。接下來就一起來看一看具體知識(shí)點(diǎn)：

　　一、刑事責(zé)任

　　第七十二條 【刑事、民事責(zé)任】 結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

　　侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

　　第七十三條 【刑事法律責(zé)任】 明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

　　二、民事責(zé)任

　　第八十一條 【民事責(zé)任】 違反本法規(guī)定，侵犯教師、受教育者、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益，造成損失、損害的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。

　　三、行政責(zé)任

　　第七十四條 【行政法律責(zé)任】 違反國家有關(guān)規(guī)定，向?qū)W校或者其他教育機(jī)構(gòu)收取費(fèi)用的，由政府責(zé)令退還所收費(fèi)用;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。

　　第七十五條 【行政法律責(zé)任】 違反國家有關(guān)規(guī)定，舉辦學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的，由教育行政部門予以撤銷;有違法所得的，沒收違法所得;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。

　　第七十六條 【行政法律責(zé)任】 違反國家有關(guān)規(guī)定招收學(xué)員的，由教育行政部門責(zé)令退回招收的學(xué)員，退還所收費(fèi)用;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。

　　第七十八條 【行政法律責(zé)任】 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的，由教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。

　　第七十九條 【行政法律責(zé)任】 在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。

　　非法舉辦國家教育考試的，由教育行政部門宣布考試無效;有違法所得的，沒收違法所得;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。

　　結(jié)合常見的考題，我們將這部分內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的鞏固。例如：

　　1.教育法所規(guī)定的法律責(zé)任主要是( )。

　　A.刑事法律責(zé)任 B.政治法律責(zé)任

　　C.民事法律責(zé)任 D.行政法律責(zé)任

　　【答案】D。解析：由于教育法就其基本性質(zhì)而言可以界定為是調(diào)整教育行政關(guān)系的規(guī)范性文件的總稱，因而具有行政法的屬性，故其所規(guī)定的法律責(zé)任主要是行政法律責(zé)任。

　　2.【2014年?duì)I口真題】在本行政區(qū)實(shí)施有效的教育法規(guī)，屬于( )。

　　A.教育法律 B.教育行政法規(guī)

　　C.地方性教育法規(guī) D.教育行政章程

　　【答案】C。解析：地方性法規(guī)由省、自治區(qū)、直轄市和較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)，根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實(shí)際需要，在不與憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下制定，由大會(huì)主席團(tuán)或者常務(wù)委員會(huì)用公告公布施行的文件。地方性法規(guī)在本行政區(qū)域內(nèi)有效，其效力低于憲法、法律和行政法規(guī)。

　　3.【2012年特崗】位于我國教育法體系的第一層次，以憲法為依據(jù)定制的基本法律是( )。

　　A.教育法 B.教師法 C.義務(wù)教育法 D.高等教育法

　　【答案】A。解析：我國的教育法體系由縱向4個(gè)層次和橫向6個(gè)部門構(gòu)成。教育法位于我國教育法體系的第一個(gè)層次。它是以憲法為依據(jù)制定的基本法律，主要規(guī)定我國教育的基本性質(zhì)、地位、任務(wù)、基本法律原則和基本教育制度等。部門教育法位于我國教育法體系的第二個(gè)層次，教育行政法規(guī)位于教育法體系的第三個(gè)層次地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章位于教育法體系的第四個(gè)層次。