十分鐘搞定教師招聘考試熱門法律法規(guī)考點

　　【考情巡檢】擁有基本的法律法規(guī)常識和依法治教的意識是當今教師必備素養(yǎng)之一，在歷年的教師招聘考試中，法律法規(guī)知識都會以常規(guī)考試模塊出現(xiàn)。有部分地方的教師招考中甚至出現(xiàn)了不考教育學和心理學�？挤�律法規(guī)常識的現(xiàn)象。本文匯集了考頻最高的一些法律法規(guī)內(nèi)容，幫助大家迅速識記、理解。

　　【熱點1】義務教育的性質。

　　義務教育又名強制教育，是各國開展教育初期必須實施的教育制度，義務教育的特點常�？疾�，絕大人頭腦中能夠很快地想到義務教育的特點是“強制、免費、普及”。但是義務教育的課程計劃的特點，義務教育課程的特點就很少有人能說完整。義務教育的課程是實現(xiàn)義務教育的重要內(nèi)容和方式，它具有的特點是普及、基礎、發(fā)展。而義務教育的課程計劃是一種指導性文件，為了更好地指導課程，它延續(xù)了義務教育的強制性，并且具有基礎、發(fā)展的特點。

　　【熱點2】學生受教育的權利

　　學生最基本的權利是受教育權，這也屬于各大考試中喜歡作單選或者作案例分析其中一問的知識點，無論單選還是案例分析，都是以材料題的形式來進行。材料中往往會展現(xiàn)教師或學校甚至是家長不讓學生繼續(xù)讀書，或者剝奪受教育的權利。作為單選題來考察的話，往往比較簡單，但如果考察案例分析題，可能會讓很多人束手無策。法律類的案例分析題的考察形式比較單一，只需要列出相關法律條文再稍作解釋即可。對于侵犯學生受教育權，我們通過三條法律條文來進行解釋。第一是《中華人民共和國教育法》中的第四十三條，該條確定了受教育者的受教育權利，第二是《中華人民共和國義務教育法》第二十七條規(guī)定，“對于違反學校管理制度的學生，予以批評教育，不得開除。”第三是《未成年人保護法》第十八條規(guī)定，“學校應尊重未成年學生受教育的權利，對于學習有困難，品行有問題，應當耐心教育，不得違法法律和學校規(guī)定開除未成年學生。”

　　【熱點3】學生的人格尊嚴權和隱私權

　　除去受教育權，教招考試中最愛考察的還有人格尊嚴權和隱私權，這兩項權利考察的頻率僅次于受教育權。同受教育權考察形式一樣，通常也是以單選題和案例分析題一問來以材料題的方式考察。單選題通過會展示會相對應侵權行為，如人格尊嚴權中明確違禁的“體罰、變相體罰、侮辱”等行為或隱私權明確不準的“私拆信件、日記、披露隱私”等行為。

　　案例分析題方面，需要我們首先確定是否違反人格尊嚴權和隱私權，確定后，在列舉對應法條內(nèi)容即可，如人格尊嚴權對應的有兩個法條，一是《義務教育法》第二十九條提到的： “教師應尊重學生人格，不得體罰、變相體罰、侮辱，侵犯學生合法權益。”二是《未成年人保護法》第二十一條提到的：“學校、幼兒園、托兒所等教職工不得對未成年人體罰、變相體罰、侮辱�！彪[私權所涉及的是《未成年人保護法》中的第三十九條，該條規(guī)定我們應保護學生隱私，不得披露或泄漏。