教師招聘考試《教育學(xué)》章節(jié)重點(diǎn)（第十三章）

　　【課程設(shè)計(jì)】

　　(一)課程設(shè)計(jì)的概念

　　“課程設(shè)計(jì)是指那些經(jīng)過(guò)精心計(jì)劃的活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，設(shè)計(jì)出各種學(xué)程或教育活動(dòng)方式，并將它們提供給教育機(jī)構(gòu)中的人們，以此作為進(jìn)行教育的方案。”總的來(lái)說(shuō)，課程設(shè)計(jì)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動(dòng)。其中，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書也是課程文件的三個(gè)層次。

　　(二)設(shè)計(jì)的意義

　　(1)從課程設(shè)計(jì)活動(dòng)中可以產(chǎn)生全新的課程方案，從而導(dǎo)致對(duì)師生的雙邊活動(dòng)具有深遠(yuǎn)意義的課程改革。

　　(2)可以對(duì)目前的課程進(jìn)行一些修改或重新組織，其中并不增加新的東西，而只是以更清晰的方式將課程中各要素聯(lián)系起來(lái)。

　　課程文件的三個(gè)層次

　　1.教學(xué)計(jì)劃

　　(1)教學(xué)計(jì)劃的概念

　　教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)和規(guī)定課程與教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，是學(xué)校課程與教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，也是制定分科標(biāo)準(zhǔn)、編寫教科書和設(shè)計(jì)其他教材的依據(jù)。我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備以下三個(gè)基本特征：一是強(qiáng)制性、二是普遍性、三是基礎(chǔ)性。

　　(2)教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)成

　　教學(xué)計(jì)劃主要由教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及其說(shuō)明、課時(shí)安排、課程開設(shè)順序和時(shí)間分配、考試考查制度和實(shí)施要求幾部分所構(gòu)成。各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)必須同中有異，重點(diǎn)突出，特點(diǎn)鮮明。

　　初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)是：

　�、倬哂袗�(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情。

　�、诔醪秸莆斟憻捝眢w的基礎(chǔ)知識(shí)和正確方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的體魄。具有初步的審美能力，形成健康的志趣和愛(ài)好。

　�、蹖W(xué)會(huì)生活自理和參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，初步掌握一些生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，了解一些擇業(yè)的常識(shí)，具有正確的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

　　我國(guó)普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)是：

　�、俪醪綐淞⒄�確的政治方向，初步形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀;

　�、谡莆蛰^寬廣的文化、科學(xué)、技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;

　�、劬哂薪】档捏w魄和身心保健的知識(shí)與能力，健康的審美觀念和相應(yīng)的審美能力;

　　④具有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、職業(yè)觀念和初步的擇業(yè)能力。

　　我國(guó)中小學(xué)課程中科目的設(shè)置大致包括六類：一是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)性科目;二;是思想品德教育科目;三是社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)科目;四是自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)科目;五是體育、保健、藝術(shù)審美科目;六是勞動(dòng)技術(shù)教育科目。另外，還有外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等工具性科目。

　　課時(shí)分配包括各學(xué)科的總時(shí)數(shù)，每一門學(xué)科各學(xué)年(或?qū)W期)的授課時(shí)數(shù)和周學(xué)時(shí)等。我國(guó)學(xué)校一般均為秋季招生，一學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，學(xué)期之間有寒假或暑假。

　　2.教學(xué)大綱

　　(1)教學(xué)大綱的概念

　　教學(xué)大綱又稱學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。

　　(2)教學(xué)大綱的構(gòu)成

　　教學(xué)大綱一般由以下基本部分構(gòu)成：一是說(shuō)明部分，二是正文部分。

　　3.教科書設(shè)計(jì)

　　(1)教材與教科書

　　教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動(dòng)指導(dǎo)書以及各種視聽(tīng)材料。其中教科書和講義是教材的主體部分，故人們常把教科書與講簡(jiǎn)稱為教材。教科書又稱課本，它是依據(jù)教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))編制的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。教科書是教學(xué)大綱的具體化。

　　(2)教科書的編排教科書的編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，符合衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)的要求

　　(3)教科書的作用

　　第一，教科書是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)知識(shí)、進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要材料。

　　第二，教科書也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。

　　第三，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃對(duì)本學(xué)科的要求，分析本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容范圍和教學(xué)任務(wù)。

　　第四，根據(jù)本學(xué)科在整個(gè)學(xué)校課程中的地位，研究本學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系，理論與實(shí)際相聯(lián)系的基本途徑和最佳方式，確定本學(xué)科的主要教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)或其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)各教學(xué)階段的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)做出統(tǒng)籌安排。

　　4.教科書編寫應(yīng)遵循的原則

　　第一，按照不同學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)科學(xué)性與思想性。

　　第二，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。

　　第三，在保證科學(xué)性的前提下，教材還要考慮到我國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)水平和教育現(xiàn)狀，必須注意到基本教材對(duì)大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)學(xué)校的適用性。

　　第四，合理體現(xiàn)各科知識(shí)的邏輯順序和受教育者學(xué)習(xí)的心理順序。

　　第五，兼顧同一年級(jí)各門學(xué)科內(nèi)容之間的關(guān)系和同一學(xué)科各年級(jí)教材之間的銜接。

　　【同步練習(xí)】

　　1、我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備三個(gè)基本特征：____，____，____。

　　答案：強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性

　　2、教學(xué)計(jì)劃主要由____、____、____、____、____、____幾部分構(gòu)成。

　　答案：教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及其說(shuō)明、課時(shí)安排、課程開設(shè)順序和時(shí)間分配、考試考查制度和實(shí)施要求

　　3、課程設(shè)計(jì)的第一個(gè)層次是( )

　　A、課程計(jì)劃

　　B、課程目標(biāo)

　　C、課程文件

　　D、課程標(biāo)準(zhǔn)

　　答案：A

　　4、教學(xué)計(jì)劃的中心問(wèn)題是( )

　　A、開設(shè)哪些科目

　　B、各門學(xué)科開設(shè)的順序

　　C、各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間

　　D、各門學(xué)科的教學(xué)方法

　　答案：A

　　5、課程文件的三個(gè)層次是( )

　　A、教學(xué)計(jì)劃—教學(xué)大綱—教科書

　　B、課程總目標(biāo)—領(lǐng)域目標(biāo)—學(xué)科目標(biāo)

　　C、課程目的—課程評(píng)價(jià)—課程實(shí)施

　　D、知識(shí)—經(jīng)驗(yàn)—活動(dòng)

　　答案：A

　　6、教科書的作用：

　　答案：(1)教科書是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)知識(shí)、進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要材料，它可幫助學(xué)生掌握教師講授的內(nèi)容，同時(shí)也便于學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做作業(yè)。

　　(2)教科書也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。

　　(3)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃對(duì)本學(xué)科的要求，分析本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容范圍和教學(xué)任務(wù)。

　　(4)根據(jù)本學(xué)科在整個(gè)學(xué)校課程中的地位，研究本學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系。

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