教師招聘考試《教育學(xué)》章節(jié)重點(diǎn)(第十二章)
【課程目標(biāo)】
一、課程目標(biāo)
(一)課程目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系
1.教育目的
它是指一定社會培養(yǎng)人的總要求,是根據(jù)不同社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)發(fā)展的要求和受教育者身心發(fā)展的規(guī)律確定的。
2.培養(yǎng)目標(biāo)
它是對各級各類學(xué)校的具體培養(yǎng)要求。它是根據(jù)國家的教育目的和自己學(xué)校的性質(zhì)及任務(wù),對培養(yǎng)對象提出的特定要求。所以,教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)沒有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別,只是概括性的程度不同。
3.課程目標(biāo)
它是指導(dǎo)整個(gè)課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則,是指特定階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。它有四個(gè)方面的規(guī)定性:第一,時(shí)限性,第二,具體性,第三,模擬題性,第四,操作性。
4.教學(xué)目標(biāo)
它是課程目標(biāo)的進(jìn)一步具體化,是指導(dǎo)、實(shí)施和評價(jià)教學(xué)的基本依據(jù),是師生在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中預(yù)期達(dá)到的教學(xué)結(jié)果、標(biāo)準(zhǔn)。它具有這樣幾個(gè)特征:教學(xué)目標(biāo)具有可操作指標(biāo)體系;教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為及其變化;教學(xué)目標(biāo)具有靈活性,教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
(二)課程目標(biāo)的依據(jù)
課程目標(biāo)的依據(jù)主要有三個(gè)方面:對學(xué)生的研究;對社會的研究;對學(xué)科的研究。
1.對學(xué)生的研究
對學(xué)生的研究,就是要找出教育者期望在學(xué)生身上所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。它通常包括三方面內(nèi)容:①了解學(xué)生身心發(fā)展的現(xiàn)狀;②了解學(xué)生個(gè)體的需要;③了解學(xué)生的興趣和個(gè)性差異。
2.對社會的研究
對社會的研究涉及的內(nèi)容極為廣泛,在課程領(lǐng)域里通常采用的方法是把社會生活劃分為若干有意義的方面,再分別對各個(gè)方面進(jìn)行研究。泰勒介紹的一種可行的分類是:①健康;②家庭;③娛樂;④職業(yè);⑤宗教;⑥消費(fèi);⑦公民。
3.對學(xué)科的研究
學(xué)校課程畢竟是要傳遞通過其他社會經(jīng)驗(yàn)難以獲得的知識,而學(xué)科是知識的最主要的支柱。
【同步練習(xí)】
1、從國家或整個(gè)社會的角度來看,教育目的只能是____的、____的,而不可能是____的。
答案:總體性的 高度概括性的 具體的
2、____是對各級各類學(xué)校的具體培養(yǎng)要求。它是根據(jù)國家的教育目的和自己學(xué)校的性質(zhì)及任務(wù),對培養(yǎng)對象提出的特定要求。
答案:培養(yǎng)目標(biāo)
3、課程目標(biāo)是________。
答案:指導(dǎo)整個(gè)課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則,是指特定階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。它有四個(gè)方面的規(guī)定性:時(shí)限性,具體性,模擬題性,操作性。
4、教學(xué)目標(biāo)是________。
答案:課程目標(biāo)的進(jìn)一步具體化,是指導(dǎo)、實(shí)施和評價(jià)教學(xué)的基本依據(jù),是師生在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中預(yù)期達(dá)到的教學(xué)結(jié)果、標(biāo)準(zhǔn)。其特征有:教學(xué)目標(biāo)具有可操作指標(biāo)體系;教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為及其變化;教學(xué)目標(biāo)具有靈活性,教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
5、課程目標(biāo)的依據(jù)主要有三個(gè)方面:____,____,____。
答案:對學(xué)生的研究 對社會的研究 對學(xué)科的研究
6、對學(xué)生的研究通常包括三個(gè)方面:
答案:(1)了解學(xué)生身心發(fā)展的現(xiàn)狀,并把它與理想的常模加以比較,確認(rèn)其中存在的差距;
(2)了解學(xué)生個(gè)體的需要;
(3)了解學(xué)生的興趣和個(gè)性差異。
7、指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是( )
A、課程內(nèi)容
B、課程計(jì)劃
C、課程目標(biāo)
D、課程設(shè)計(jì)
答案:C
8、課程開發(fā)或設(shè)計(jì)的起點(diǎn)是( )
A、課程結(jié)構(gòu)
B、課程目標(biāo)
C、課程實(shí)施
D、課程評價(jià)
答案:B
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