4、我國中學(xué)德育的主要原則有哪些?基本要求是什么?

　　(一)導(dǎo)向性原則：(1)堅(jiān)持正確的政治方向;

　　(2)德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求;

　　(3)要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來。

　　(二)疏導(dǎo)原則：(1)講明道理，疏導(dǎo)思想;

　　(2)因勢利導(dǎo)，循循善誘;

　　(3)以表揚(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。

　　(三)尊重與嚴(yán)格要示相結(jié)合原則：(1)愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生;

　　(2)教育者對學(xué)生提出的要求，要做到合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度;

　　(3)教育者對學(xué)生提出的要求，要認(rèn)真執(zhí)行，堅(jiān)定不移地貫徹到底，督促學(xué)生切實(shí)做到。

　　(四)教育的一致性與連貫性原則：(1)要統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量;

　　(2)要統(tǒng)一社會各方面的教育影響;

　　(3)對學(xué)生進(jìn)行德育要有計(jì)劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行，做好銜接工作，以確保對學(xué)生的教育前后連貫一致。

　　(五)因材施教原則：(1)深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界;

　　(2)根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育;

　　(3)根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育。

　　第三節(jié) 德育的途徑與方法

　　1、德育的主要途徑?

　　(1)思想品德與其他學(xué)科教學(xué);(2)課外活動與校外活動;(3)勞動和社會實(shí)踐活動;(4)共青團(tuán)活動;(5)班主任工作。

　　2、德育的方法?

　　(1)說服教育法;(2)情感陶冶法;(3)實(shí)際鍛煉法;(4)榜樣示范法;(5)評比競賽法;(6)獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰法。

　　第四節(jié) 德育模式

　　當(dāng)代影響較大的德育模式有哪些?

　　(1)認(rèn)知模式;(2)體諒模式;(3)社會模仿模式。

　　第五節(jié) 我國中學(xué)德育改革

　　1、當(dāng)前我國中學(xué)德育存在的問題?

　　(1)中學(xué)教育中重智育、輕德育的現(xiàn)象依然存在，德育為先的辦學(xué)思想未得到落實(shí);

　　(2)德育目標(biāo)脫離實(shí)際且雜亂無序;

　　(3)德育內(nèi)容與學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際和發(fā)展需要脫節(jié);

　　(4)知與行分離，重視道德知識的灌輸，輕輕實(shí)踐教育和道德行為的養(yǎng)成;

　　(5)形式主義和簡單化盛行，缺乏吸引力和感染力。

　　2、我國中學(xué)德育改革的主要趨勢?

　　(1)落實(shí)德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置;

　　(2)確立符合中學(xué)生思想品德發(fā)展實(shí)際的德育目標(biāo);

　　(3)堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的德育方式，改進(jìn)丟棄內(nèi)容;

　　(4)積極改進(jìn)中學(xué)思想品德教學(xué)方法形式;

　　(5)堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一，積極探索實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的有效機(jī)制，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合考評制度。

　　(6)因地制宜開展德育活動。