俗話說教師是太陽底下最光輝，最偉大的職業(yè)，的確如此，因為教師肩負著培養(yǎng)我們社會主義接班人的重任，肩負著我們偉大祖國繁榮強盛的使命。所以我們新一代的教師一定要具備良好的職業(yè)道德，它要求我們要去愛，去奉獻，去鉆研。沒有愛的精神，那么教學宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。沒有奉獻的精神，那么教學很難教出無私的學生。沒有鉆研的精神，沒有不斷學習的精神，很難趕上時代的列車，終將被時代所拋棄。因此，我們作為教師一定要有良好的職業(yè)道德操守。

　　作為教師，愛是一切教學的堅實基礎，沒有愛教師的職業(yè)就失去靈魂，沒有愛，就沒有真正的教育。“愛人者，人恒愛之”愛在我們教師教學中會產生巨大的反饋作用，當教師主動去接近學生，去用心持久的向學生澆灌他的心血時，愛的河流不僅僅向著學生一個方向流淌，它還會反作用教師，學生在教師那得到愛的滋潤，他們會更加的尊重和信任教師，而教師在這個尊重和信任之下也會更加的去關心愛護學生，最后就會達到我們師生之間愛與尊重的情感不斷的升級，不斷的進入一個循環(huán)上升的良性模式。這個過程中作為教師同樣也能收獲我們精神上的滿足。

　　作為教師，奉獻是他們的天職，“選擇了教師職業(yè)就是選擇了高尚”這是全國勞動模范、上海市特級教師于漪對教師職業(yè)的終身感悟。我覺得這句話最好的向我們詮釋了教師必須要具備高尚的奉獻品格。在四川汶川大地震中，在地動山搖，在四川大地千萬生命瞬間消逝的一剎那間，像王周明、向倩、湯鴻等無數(shù)的老師們不顧自己的生命而去拯救學生的生命，英勇地犧牲自己的生命的那一瞬間。那是多么偉大壯舉啊。正像向倩的父親什邡南泉小學副校長向忠海悲痛欲絕說的那樣：“應該這樣!應該這樣!”因為那是職業(yè)我們賦予我們的責任。

　　作為教師，鉆研使是他們職業(yè)發(fā)展的不竭動力。只有不斷的學習不斷的鉆研教師才能在他的職業(yè)道路上走的久，走的遠。在這個瞬息萬變，日新月異的社會，學生的認知水平也隨著時代的發(fā)展而具有了更高的起點。面對這種形勢，教師只有不斷的、持續(xù)的去學習去鉆研去提高自己的專業(yè)知識和教學方法，對自己授課的學科有百分百的信心與能力，才能提高課堂教育教學的效率。俗話說，給學生一滴水，老師要有一桶水，我們當下的教師肯定不能滿足一桶水的要求了，新的時代要求教師應該要有源源不斷的自來水。這些自來水從哪里來呢?簡單來說，這就要求教師要活到老學到老，終身學習。

　　“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。只有廣大教師樹立正確的價值觀以及良好的職業(yè)道德，教書育人、言傳身教，開拓進取，才能在教師這個平凡的崗位上做出不平凡的事，在平凡的人生中創(chuàng)造非凡的人生價值，中華民族的偉大復興也就指日可待了。