3.經(jīng)濟(jì)地理學(xué)

　　(1)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)位及影響因素分析。

　　(2)農(nóng)業(yè)與工業(yè)區(qū)位理論。

　　(3)商業(yè)和服務(wù)業(yè)區(qū)位論。

　　(4)跨國(guó)公司區(qū)位。

　　(5)區(qū)域的結(jié)構(gòu)與組織。

　　(6)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　(7)區(qū)域之間的空間組織。

　　(8)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)全球化的產(chǎn)業(yè)分析。

　　(9)經(jīng)濟(jì)地理學(xué)研究方法。

　　4.中國(guó)地理

　　(1)區(qū)位和疆界。

　　(2)氣候水熱結(jié)構(gòu)及其評(píng)價(jià);土地資源結(jié)構(gòu)及其評(píng)價(jià);水資源結(jié)構(gòu)及其開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià);礦產(chǎn)資源結(jié)構(gòu)及其開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)。

　　(3)海域環(huán)境。海洋資源及其評(píng)價(jià);海岸;海島。

　　(4)土地利用與大農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā);水利及其開(kāi)發(fā)建設(shè);礦業(yè)開(kāi)發(fā)與能源工業(yè);工業(yè)建設(shè)與布局;交通建設(shè)和運(yùn)輸、郵電業(yè);城鄉(xiāng)建設(shè)。

　　(5) 人口及其問(wèn)題;民族與宗教;區(qū)域文化。

　　(6)自然災(zāi)害與減災(zāi)建設(shè);環(huán)境保護(hù)和建設(shè);生物多樣性和自然保護(hù)。

　　(7)地域分異規(guī)律與景觀劃分;行政區(qū)劃;自然區(qū)劃;經(jīng)濟(jì)區(qū)劃;綜合區(qū)劃。

　　(8)國(guó)土整治與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略;東北區(qū)、華北區(qū)、晉陜內(nèi)蒙古區(qū)、長(zhǎng)江中下游區(qū)、東南區(qū)、西北區(qū)、西南區(qū)、青藏區(qū)等區(qū)域的地理特征;北京、香港、澳門、臺(tái)灣、安徽省等省區(qū)地理特征。

　　5.世界地理

　　(1)全球地表形態(tài)與全球氣候。

　　(2)全球陸地自然帶的基本格局及其理論研究。

　　(3)全球海洋及不斷發(fā)展的海洋人類活動(dòng)。

　　(4)全球人類活動(dòng)的基本地域格局。

　　(5)世界各大洲主要地理特征;東南亞、中東地區(qū)、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、兩極地區(qū)等地區(qū)的地理特征;日本、印度、俄羅斯、德國(guó)、美國(guó)、巴西、澳大利亞等國(guó)家的地理特征。

　　(二)學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用

　　1.課程標(biāo)準(zhǔn)

　　(1)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》

　　(2)《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》

　　2.課程與教學(xué)論

　　(1)地理課程發(fā)展與地理課程改革

　　(2)地理學(xué)習(xí)方式與教學(xué)方法

　　(3)地理教材設(shè)計(jì)、編寫、分析與運(yùn)用

　　(4)地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

　　(5)地理教學(xué)評(píng)價(jià)

　　(6)地理課程資源開(kāi)發(fā)與運(yùn)用

　　(7)地理實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)

　　(8)地理教學(xué)研究的基本過(guò)程與方法

　　3.教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析

　　(1)普通高中地理：必修地理Ⅰ;必修地理Ⅱ;必修地理Ⅲ;選修Ⅴ自然災(zāi)害與防治;選修Ⅵ環(huán)境保護(hù)。

　　(2)義務(wù)教育地理：地球與地圖;世界地理;中國(guó)地理。

　　四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　1.考試形式：閉卷、筆試。

　　2.考試時(shí)間: 150分鐘，試卷分值120分。

　　3.主要題型：試卷客觀試題與主觀試題相結(jié)合，客觀試題為單項(xiàng)選擇題;主觀試題有填空題、簡(jiǎn)答題、論述題、繪圖與設(shè)計(jì)題、案例分析題等題型。

　　4.內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識(shí)部分約占70%，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占30%。