2017年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘統(tǒng)一考試

　　小學(xué)英語學(xué)科考試大綱

　　一、考試性質(zhì)

　　安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關(guān)”�？荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

　　二、考試目標(biāo)與要求

　　安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試旨在選拔具有優(yōu)秀英語教師潛質(zhì)的考生入職小學(xué)英語教學(xué)。其具體目標(biāo)與要求如下：

　　1.考查考生對義務(wù)教育階段英語教學(xué)內(nèi)容的了解、掌握和運(yùn)用。

　　2.考查考生對高等教育對應(yīng)于小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握。

　　3.考查考生對義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)、外語教學(xué)理論與方法的理解和掌握;運(yùn)用所學(xué)理論分析解決教學(xué)中實(shí)際問題以及將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的能力。

　　三、考試范圍與內(nèi)容

　　(一)學(xué)科專業(yè)知識

　　1. 義務(wù)教育階段英語教學(xué)內(nèi)容

　　了解、掌握和運(yùn)用《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中要求的相關(guān)語言知識和語言技能。

　　(1)英語語言知識

　　語音：了解和掌握基本讀音、重音、意群的讀音、語調(diào)與節(jié)奏。

　　詞匯：理解和運(yùn)用《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》附錄中所列1500～1600個(gè)單詞。

　　語法： 理解和運(yùn)用《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中要求的詞法知識和句法知識，包括：

　　l 構(gòu)詞法 (包括常用的前綴、后綴，常用詞的轉(zhuǎn)化、合成);

　　l 詞類(包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞和動(dòng)詞);

　　l 句子成分(包括主語、謂語、表語、賓語、定語、狀語和賓語補(bǔ)足語);

　　l 句子種類(包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句);

　　l 句子類型(包括簡單句、并列句和主從復(fù)合句，其中主從復(fù)合句包括賓語從句、狀語從句、定語從句);

　　l 時(shí)態(tài)和語態(tài)(包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí);以及用于一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài));

　　l 非謂語動(dòng)詞(包括動(dòng)詞不定式做賓語、賓語補(bǔ)足語和目的狀語)。

　　功能意念：掌握社會(huì)交往、態(tài)度、情感、時(shí)間、空間、存在、特征、計(jì)量、比較、邏輯關(guān)系和職業(yè)等功能項(xiàng)目。

　　話題：了解包括個(gè)人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍環(huán)境、日�；顒�(dòng)、學(xué)校、個(gè)人興趣、情感與情緒、人際交往、計(jì)劃與安排、節(jié)假日活動(dòng)、購物、飲食、衛(wèi)生與健康、安全與救護(hù)、天氣、文娛與體育、旅游與交通、通訊、語言學(xué)習(xí)、自然、世界與環(huán)境、科普知識與現(xiàn)代技術(shù)、歷史與社會(huì)、故事與詩歌等話題的基本結(jié)構(gòu)和功能。