![](https://img.examw.com/index/logo.png)
一、單選題
1. 健康風(fēng)險評估的種類一般不包括:
A.一般健康狀況評估
B.疾病普查
C.疾病風(fēng)險評估
D.生活質(zhì)量評估
E.行為方式評估
【答案】B。解析:健康風(fēng)險評估是通過個人化的信息采集與分析來鑒別健康危險因素,估算個人未來的疾病發(fā)病風(fēng)險,以圖形化呈現(xiàn)健康趨勢分析,并通過干預(yù)措施的銜接來達(dá)到維護(hù)健康和預(yù)防疾病的效果。
2. 健康風(fēng)險評估包括 3 個基本模塊,指出下列正確的模塊:
A.問卷、危險度計(jì)算、評估報告
B.問卷、預(yù)測、監(jiān)控
C.評估報告、預(yù)測、危險度計(jì)算
D.評估報告、危險度計(jì)算、預(yù)測
E.問卷、管理、預(yù)測
【答案】A。解析:健康風(fēng)險評估模塊:通過個人化的信息采集與分析來鑒別健康危險因素,估算個人未來的疾病發(fā)病風(fēng)險,以圖形化呈現(xiàn)健康趨勢分析,并通過干預(yù)措施的銜接來達(dá)到維護(hù)健康和預(yù)防疾病的效果。
3. 健康風(fēng)險評估的主要目的不包括:
A.幫助個體綜合認(rèn)識健康危險因素
B.治療和控制慢性疾病
C.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為
D.制定個體化的健康干預(yù)措施
E.評價干預(yù)措施的有效性
【答案】B。解析:健康風(fēng)險評估是通過個人化的信息采集與分析來鑒別健康危險因素,估算個人未來的疾病發(fā)病風(fēng)險,以圖形化呈現(xiàn)健康趨勢分析,并通過干預(yù)措施的銜接來達(dá)到維護(hù)健康和預(yù)防疾病的效果。其主要目的不包括治療和控制慢性疾病。
4. 健康促進(jìn)的基本特征不包括:
A.健康促進(jìn)對行為的改變作用比較持久,有時帶有一定的約束性
B.健康促進(jìn)涉及整個人群和人們社會生活的各個方面
C.健康促進(jìn)強(qiáng)調(diào)一級預(yù)防甚至更早階段
D.健康教育是健康促進(jìn)的先導(dǎo)和基礎(chǔ)
E.健康促進(jìn)強(qiáng)調(diào)自愿,而健康教育則帶有約束性
【答案】E。解析:健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)和先導(dǎo),一方面健康教育在促進(jìn)行為改變中起重要作用,另一方面健康教育對激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者拓展健康促進(jìn)的政治意愿,促進(jìn)群眾的積極參與,促成健康促進(jìn)的氛圍的行為有著重要的作用,因此離開了健康教育,健康促進(jìn)就會是無源之水,無本之木。同時,政府的承諾、政策、法律、組織等社會支持條件和社會、自然環(huán)境的改善對健康教育強(qiáng)有力的支撐,而健康教育如不向健康促進(jìn)發(fā)展,其作用就會受到極大限制。
5. 在健康信念模式中,下列哪項(xiàng)因素不利于采納健康的行為:
A.感知疾病的易感性
B.感知健康行為障礙多
C.感知健康行為的益處
D.自我效能
E.提示因素
【答案】B。解析:在健康信念模式中,是否采納有利于健康的行為與下列因素有關(guān):①感知疾病的威脅:對疾病威脅的感知由對疾病易感性的感知和對疾病嚴(yán)重性的感知構(gòu)成。對疾病易感性和嚴(yán)重性的感知程度高,即對疾病威脅的感知程度高,是促使人們產(chǎn)生行為動機(jī)的直接原因。②感知健康行為的益處和障礙,個體對健康行為益處的感知越強(qiáng),采納健康行為的障礙越小,個體采納健康行為的可能性越大。③自我效能:自我效能是后被補(bǔ)充到健康信念模式中的一個因素,強(qiáng)調(diào)自信心對產(chǎn)生行為的作用。④提示因素:指的是誘發(fā)健康行為發(fā)生的因素,如大眾媒介的疾病預(yù)防與控制運(yùn)動、醫(yī)生建議采納健康行為、家人或朋友患有此種疾病等都有可能作為提示因素誘發(fā)個體采納健康行為。提示因素越多,個體采納健康行為的可能性越大。⑤社會人口學(xué)因素:包括個體特征,如年齡、性別、民族、人格特點(diǎn)、社會階層、同伴影響,以及個體所具有的疾病與健康知識。
6. 某人見同事體檢查出陽性結(jié)果,自己也主動去體檢,該行為用健康信念模式解釋是:
A.感知到健康行為的益處
B.存在提示因素
C.自我效能高
D.感知到疾病的嚴(yán)重性
E.感知到疾病的易感性
【答案】B。解析:健康信念模式理論強(qiáng)調(diào)感知在決策中的重要性,影響感知的因素很多,是運(yùn)用社會心理學(xué)方法解釋健康相關(guān)行為的理論模式。該理論認(rèn)為信念是人們采納有利于健康的行為的基礎(chǔ),人們?nèi)绻哂信c疾病、健康相關(guān)的信念,他們就會采納健康行為,改變危險行為。人們在決定是否采納某健康行為時,首先要對疾病的威脅進(jìn)行判斷,然后對預(yù)防疾病的價值、采納健康行為對改善健康狀況的期望和克服行動障礙的能力作出判斷,最后才會作出是否采納健康行為的決定。某人見同事體檢查出陽性結(jié)果,自己也主動去體檢為存在提示因素。
人力資源考試教師資格考試出版專業(yè)資格健康管理師導(dǎo)游考試社會工作者司法考試職稱計(jì)算機(jī)營養(yǎng)師心理咨詢師育嬰師事業(yè)單位教師招聘理財規(guī)劃師公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
初級會計(jì)職稱中級會計(jì)職稱經(jīng)濟(jì)師注冊會計(jì)師證券從業(yè)銀行從業(yè)統(tǒng)計(jì)師審計(jì)師高級會計(jì)師基金從業(yè)資格期貨從業(yè)資格稅務(wù)師資產(chǎn)評估師國際內(nèi)審師ACCA/CAT價格鑒證師統(tǒng)計(jì)資格從業(yè)
一級建造師二級建造師消防工程師造價工程師土建職稱公路檢測工程師建筑八大員注冊建筑師二級造價師監(jiān)理工程師咨詢工程師房地產(chǎn)估價師 城鄉(xiāng)規(guī)劃師結(jié)構(gòu)工程師巖土工程師安全工程師設(shè)備監(jiān)理師環(huán)境影響評價土地登記代理公路造價師公路監(jiān)理師化工工程師暖通工程師給排水工程師計(jì)量工程師
執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)醫(yī)師衛(wèi)生資格考試衛(wèi)生高級職稱護(hù)士資格證初級護(hù)師主管護(hù)師住院醫(yī)師臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床助理醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)助理醫(yī)師中西醫(yī)醫(yī)師中西醫(yī)助理口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔助理醫(yī)師公共衛(wèi)生醫(yī)師公衛(wèi)助理醫(yī)師實(shí)踐技能內(nèi)科主治醫(yī)師外科主治醫(yī)師中醫(yī)內(nèi)科主治兒科主治醫(yī)師婦產(chǎn)科醫(yī)師西藥士/師中藥士/師臨床檢驗(yàn)技師臨床醫(yī)學(xué)理論中醫(yī)理論