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一、單選題
1. 健康風(fēng)險評估不可以用于:
A.實(shí)施個體化的健康教育與健康促進(jìn)
B.行為矯正
C.疾病的診斷
D.自我保健
E.人群健康管理
【答案】C。解析:已患有的疾病不能使用健康風(fēng)險評估
2. 健康風(fēng)險評估不可以用于:
A.實(shí)施個體化的健康教育與健康促進(jìn)
B.行為矯正
C.疾病的診斷
D.自我保健
E.人群健康管理
【答案】C。解析:已患有的疾病不能使用健康風(fēng)險評估
3. 健康風(fēng)險評估的目的是:
A.提供疾病治療建議
B.診斷疾病
C.估計特定事件發(fā)生的可能性
D.計算亞健康指數(shù)
E.為人算命
【答案】C。解析:健康風(fēng)險評估不針對疾病,也不針對某種疾病的診斷,而是針對疾病未來發(fā)生的可能性,是一種概率問題,當(dāng)然也更不是迷信活動。
4. 可以通過健康風(fēng)險分析和評估的方法來確定高危人群,干預(yù)控制健康危險因素,減少發(fā)病風(fēng)險的疾病是:
A.血吸蟲病、肝吸蟲病、蛔蟲病等寄生蟲病
B.抑郁癥、恐怖癥等心理性疾病
C.矽肺等職業(yè)性疾病
D.冠心病、腦卒中、癌癥、糖尿病等慢性病
E.SARS、流腦、流感等急性傳染病
【答案】D。解析:健康風(fēng)險評估中所說的健康危險因素主要針對慢性病。
5. 對于高危服務(wù)對象,健康風(fēng)險評估后的隨訪多久一次:
A.一年一次
B.9 個月一次
C.6 個月一次
D.3 個月一次
E.2 周一次
【答案】D。解析:高危人群 3 個月一次,中危人群 6 個月一次,低危人群 1 年 1 次。
6. 人們使用健康風(fēng)險評估工具的主要目的是:
A.預(yù)測個人死于某種疾病的可能性
B.預(yù)測評估對象的壽命
C.估計個人未來出現(xiàn)特定疾病的可能性
D.診斷疾病
E.提供疾病治療
【答案】C。解析:人們使用健康風(fēng)險評估工具是為了更好地評估健康風(fēng)險,即更好地幫助受評估者判斷未來患某種疾病的可能性,由此可知,本題答案為 C.。
7. 健康風(fēng)險評估的結(jié)果中實(shí)際患病風(fēng)險指的是
A.經(jīng)過健康干預(yù)后,評估對象的疾病危險性
B.在目前的健康狀況下,被評估對象在未來一段時間內(nèi)患上某種疾病的可能性
C.經(jīng)過健康干預(yù)后,評估對象降低的疾病危險性
D.不可改變的風(fēng)險
E.綜合疾病史和實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)的綜合診斷結(jié)果
【答案】B。解析:實(shí)際患病風(fēng)險是患有某種疾病的概率。
8. 健康傳播效果中的最低層次是:
A.采納健康的行為和生活方式
B.知曉健康信息
C.態(tài)度向有利于健康轉(zhuǎn)變
D.健康信念認(rèn)同
E.以上都不是
【答案】B。解析:健康傳播是健康教育、健康管理重要的干預(yù)措施之一。要成功地達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康的目標(biāo),必須依賴于個體和社會的有效參與,因此需要廣泛深入地開展健康傳播活動。
9. 健康教育與健康促進(jìn)“過程評價”的指標(biāo)有:
A.行為改變率
B.干預(yù)活動覆蓋率
C.知識知曉率
D.發(fā)病率
E.信念持有率
【答案】B。解析:過程評價指對健康教育/健康促進(jìn)計劃實(shí)施過程進(jìn)行的評價,起始于計劃實(shí)施開始之時,貫穿計劃實(shí)施的全過程。過程評價著重關(guān)注項(xiàng)目是否按計劃的數(shù)量和質(zhì)量執(zhí)行,包括項(xiàng)目計劃執(zhí)行涉及到的各個方面。評價指標(biāo)可以選擇項(xiàng)目活動執(zhí)行率、干預(yù)活動覆蓋率、目標(biāo)人群參與率、有效指數(shù)(目標(biāo)人群參與率/預(yù)期參與率)、目標(biāo)人群的滿意度,等等。故選B。
10. 關(guān)于人際溝通中說的技巧,錯誤的是:
A.講話語氣生動
B.平鋪直敘
C.語速適中
D.口氣親切
E.吐字清晰
【答案】B。解析:講話聲音應(yīng)該有高低起伏,不要平鋪直敘。
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