第六章 健康教育學(xué)
考點(diǎn):健康信念模式
1.概念:
健康信念模式是強(qiáng)調(diào)感知在決策中的重要性,認(rèn)為信念是人們采納有利于健康的行為的基礎(chǔ),人們?cè)跊Q定是否采納某健康行為時(shí),首先要對(duì)疾病的威脅進(jìn)行判斷,然后對(duì)預(yù)防疾病的價(jià)值、采納健康行為對(duì)改善健康狀況的期望和克服行動(dòng)障礙的能力作出判斷,最后才會(huì)作出是否采納健康行為的決定。
2.影響采納利于健康行為的因素
(1)感知疾病的威脅:
①疾病易感性(身邊人出現(xiàn)患病,自我患病程度較高)
②疾病嚴(yán)重性(疾病的疼痛、傷殘、死亡造成嚴(yán)重后果)
(2)感知健康行為的益處和障礙:
益處:人們認(rèn)識(shí)到采納健康行為的益處,或認(rèn)為益處很多,則更有可能采納該行為。
障礙:包括時(shí)間、花費(fèi)、復(fù)雜程度,感覺(jué)到障礙多,會(huì)阻礙個(gè)體對(duì)健康行為的采納
(3)自我效能:強(qiáng)調(diào)自信心對(duì)產(chǎn)生行為的作用。
(4)提示因素:如大眾媒介的疾病預(yù)防與控制運(yùn)動(dòng)、醫(yī)生建議采納健康行為、家人或朋友患有此種疾病等都有可能作為提示因素誘發(fā)個(gè)體采納健康行為。提示因素越多,個(gè)體采納健康行為的可能性越大。
(5)社會(huì)人口學(xué)因素:包括年齡、性別、民族、人格特點(diǎn)、社會(huì)階層、同伴影響,以及個(gè)體所具有的疾病與健康知識(shí)。具有衛(wèi)生保健知識(shí)的人更容易采納健康行為。
【單選題】某人見(jiàn)同事體檢查出陽(yáng)性結(jié)果,自己也主動(dòng)去體檢,該行為用健康信念模式解釋是( )。
A.感知到疾病的嚴(yán)重性
B.存在提示因素
C.自我效能高
D.感知到疾病的易感性
E.感知到健康行為的益處
答案:B
解析:本題考查基礎(chǔ)知識(shí)第六章健康教育學(xué)第二節(jié)健康相關(guān)行為改變的理論。提示因素:指誘發(fā)健康行為發(fā)生的因素,如大眾媒介的疾病預(yù)防與控制運(yùn)動(dòng)、醫(yī)生建議采納健康行為、家人或朋友患有此種疾病等都有可能作為提示因素誘發(fā)個(gè)體采納健康行為。提示因素越多,個(gè)體采納健康行為的可能性越大,故選B。
考點(diǎn):自我效能
1.概念:個(gè)體對(duì)自己組織、執(zhí)行某特定行為并達(dá)到預(yù)期結(jié)果的能力的主觀判斷。
2.自我效能可以通過(guò)以下4種途徑產(chǎn)生和提高:
(1)完成某種行為達(dá)到期望值獲得價(jià)值感和信息。
(2)他人的成功經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)并堅(jiān)定自己的信心。
(3)口頭勸說(shuō):他人的勸說(shuō)和成功經(jīng)歷介紹增加信心。
(4)情感激發(fā):激發(fā)正面情緒提高自信心
【單選題】決定人們產(chǎn)生行為動(dòng)機(jī)和行為的一個(gè)重要因素是( )。
A.自我認(rèn)知
B.自我興趣
C.自我效能
D.社會(huì)環(huán)境
答案:C
解析:本題考查基礎(chǔ)知識(shí)第六章健康教育學(xué)第二節(jié)健康相關(guān)行為改變的理論。自我效能指?jìng)(gè)體對(duì)自己組織、執(zhí)行某種特定行為并達(dá)到預(yù)期結(jié)果的能力的主觀判斷,即個(gè)體對(duì)自己有能力控制內(nèi)、外因素而成功采納健康行為并取得期望結(jié)果的自信心、自我控制能力。自我效能是人類行為動(dòng)機(jī)、健康和個(gè)體成就的基礎(chǔ),是決定人們能否產(chǎn)生行為動(dòng)機(jī)和產(chǎn)生行為的一個(gè)重要因素。故選C。
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