2019年健康管理師理論知識(shí)模擬試題及答案8

2019年健康管理師理論知識(shí)模擬試題及答案8

　　1.健康管理概念在( )引入中國(guó)。

　　A、19世紀(jì)末

　　B、20世紀(jì)初

　　C、20世紀(jì)末

　　D、21世紀(jì)

　　2.群體健康水平可用( )以及生活質(zhì)量有關(guān)指標(biāo)來(lái)反映。

　　A、死亡率、發(fā)病率、生存率

　　B、死亡率、患病率、出生率

　　C、死亡率、老年率、患病率

　　D、死亡率、發(fā)病率、患病率

級(jí)別	各級(jí)別題庫(kù)	在線(xiàn)題庫(kù)
三級(jí)	2019年健康管理師三級(jí)題庫(kù)在線(xiàn)測(cè)試	→搶先試用
二級(jí)	2019年健康管理師二級(jí)題庫(kù)在線(xiàn)測(cè)試	→搶先試用
一級(jí)	2019年健康管理師一級(jí)題庫(kù)在線(xiàn)測(cè)試	→搶先試用

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　　3.一般把影響健康的眾多因素歸納為四大類(lèi)：人類(lèi)生物學(xué)、( )、環(huán)境以及衛(wèi)生服務(wù)的可及性。

　　A、生活方式

　　B、生活方式

　　C、健康水平

　　D、人口數(shù)量

　　4.調(diào)查問(wèn)卷一般包括( )。

　　A、前言、問(wèn)卷、說(shuō)明

　　B、前言、指導(dǎo)語(yǔ)、說(shuō)明

　　C、封面信、問(wèn)卷主體、說(shuō)明

　　D、封面信、指導(dǎo)語(yǔ)、問(wèn)卷主體

　　5.調(diào)查問(wèn)卷中的問(wèn)題據(jù)研究目的與作用分成( )兩類(lèi)。

　　A、提問(wèn)、分析

　　B、分析、備查

　　C、分類(lèi)、分析

　　D、分類(lèi)、備查

　　6. 為保證問(wèn)卷設(shè)計(jì)的科學(xué)性，常用( )對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　A、精度、信度

　　B、信度、效度

　　C、廣度、精度

　　D、精度、效度

　　7.人群健康信息的收集是通過(guò)一定的方法向社區(qū)居民或調(diào)查對(duì)象收集有關(guān)( )等資料的過(guò)程。

　　A、年齡、性別、健康

　　B、年齡、健康、疾病

　　C、健康、疾病、死亡事件

　　D、健康、疾病、行為事件

　　8.健康信息分類(lèi)的基本原則是( )。

　　A、與研究要求相一致、與客觀需要相一致、與資料性質(zhì)相一致

　　B、與研究目的相一致、與客觀實(shí)際相一致、分類(lèi)界線(xiàn)要明確

　　C、與研究要求相一致、與客觀需要相一致、與資料性質(zhì)相一致

　　D、與研究目的相一致、與客觀實(shí)際相一致、分類(lèi)界線(xiàn)要明確

　　9.健康信息分類(lèi)的的基本方法是( )。

　　A、按時(shí)間標(biāo)志和空間標(biāo)志分類(lèi)

　　B、按類(lèi)別標(biāo)志和屬性標(biāo)志分類(lèi)

　　C、按數(shù)量標(biāo)志和質(zhì)量標(biāo)志分類(lèi)

　　D、按屬性標(biāo)志和數(shù)量標(biāo)志分類(lèi)

　　10.在陳述群體健康信息結(jié)果時(shí)，被研究對(duì)象的特征(或變量)可能是( )。

　　A、半定性、半定量

　　B、定性、定量

　　C、半定性、定量或半定量

　　D、定性、定量或半定量

　　【參考答案】1.C 2.D 3.B 4.D 5.B 6.B 7.D 8.B 9.D 10.D