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2020年第一批次健康管理師三級考試時間

來源:考試網(wǎng)  [ 2020年06月04日 ]  【

  2020年健康管理師考試時間已經(jīng)確定了,根據(jù)“調整2020年健康管理師職業(yè)技能鑒定考試通知”可知,第一批的考試時間調整為2020年10月24-27日。

  考試時間  

  根據(jù)“調整2020年健康管理師職業(yè)技能鑒定考試通知”可知,第一批次2020年10月24-27日,第二批次2020年10月31-11月1日,第三批次2020年11月7-8日進行,每個批次提供兩輪考試。同一職業(yè),每位考生只可參加其中一個批次一輪考試。

  健康管理師考試共分兩本教材,《健康管理師基礎知識》《健康管理師國職業(yè)資格三級》一般稱為基礎和技能教材。

健康管理師三級
考試科目 考試時間 答題方式

題型

分值

合格標準

理論知識 9:00-11:00 上機考試

70個單選題

30個多選題

100 60
操作技能

14:00-16:00

上機考試

58個共用題干單選題

42個案例分析題

100

60

  均為選擇題!!!

  上午理論考試考題(09:00-11:00)分為兩部分:一是單選題共70道,二是多選題共30道。

  下午考操作技能考題(14:00-16:00)分兩部分,一是“共用題干單項選擇題”(單選58道)、二是“案例分析題”(多選42道),具體題目數(shù)量以實際考試為準。

  理論知識:

  多項選擇題:少選多選不得分

  操作技能:

  單項選擇題:共用題干單選題,共15道大題:多項選擇題:案例分析題,共6道大題

  單選、多選(多選少選都沒分)的分值都是每題1分。

  下午機考,即技能操作部分,考題分兩部分,一是叫做“共用干單項選擇題”、二是叫做“案例分析題”。需要注意的是操作技能考試只能按順序答題,不能返回。

  以前只是籠統(tǒng)的概括健康管理師的工作內容:采集和管理個人或群體的健康信息;評估個人或群體的健康和疾病危險性;進行個人或群體的健康咨詢與指導;制定個人或群體的健康促進計劃;對個人或群體進行健康維護;對個人或群體進行健康教育和推廣;進行健康管理技術的研究與開發(fā);進行健康管理技術應用的成效評估等。

  2019年11月,中國衛(wèi)生人才網(wǎng)發(fā)布《中國衛(wèi)生人才網(wǎng)健康管理師國家職業(yè)技能標準征求意見稿》公開征求意見,其中對健康管理師的工作內容、技能要求和需掌握的相關知識有詳細的標準,由此《標準》的擬定內容可見,國家對健康管理師(三級)這一職業(yè)的工作要求有了具體的標準,更加細化了工作內容,要求熟練掌握相關基礎知識。

 三級/高級工

職業(yè)

功能

工作內容

技能要求

相關知識要求

1.

監(jiān)

1.1信息收集

1.1.1能夠選用健康調查表

1.1.2能夠填寫健康信息記錄表

1.1.3能夠進行身高、體重、血壓等健康狀況指標的測量與評價

1.1.4能開展常規(guī)的健康監(jiān)測

1.1.1信息采集的原則、途徑和方法

1.1.2個體健康狀況指標的測量與評價

1.1.3國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范健康監(jiān)測指標的意義

1.1.4健康檔案的基本內容和方法

1.2信息管理

1.2.1能夠使用相關工具錄入信息

1.2.2 能夠審核健康信息記錄

1.2.3能夠傳遞和接收健康信息

1.2.4能夠保存健康信息并建立健康檔案

1.2.1健康信息鑒別與核實的原則和方法

1.2.2數(shù)據(jù)錄入及管理軟件的應用基礎知識

1.2.3信息安全知識

1.2.4個人隱私保護知識

2.

2.1風險識別

2.1.1能夠識別常見慢性病的健康危險因素

2.1.2能夠使用選定的健康風險評估工具進行健康風險識別

2.1.1 常見慢性病的健康危險因素知識

2.1.2主要健康風險評價指標的意義

2.1.3健康風險評估工具使用方法

2.2風險分析

2.2.1能夠根據(jù)識別的健康風險結果做出基本判斷

2.2.2 能夠簡要解讀疾病風險評估的結果

2.2.1健康風險評估參數(shù)的意義

2.2.2健康風險報告的書寫原則和要求

3.

3.1跟蹤隨訪

3.1.1能夠采用面談、電話、郵件或其他媒介方式進行健康信息分析和溝通

3.1.2能夠記錄個體或群體健康信息,并進行定期動態(tài)比較

3.1.3 能夠指導干預對象正確使用常用的健康監(jiān)測工具

3.1.1各種媒介方式(如即時通訊軟件、郵件、健康管理平臺等)的使用

3.1.2科學觀察和記錄的技巧

3.1.3常用健康監(jiān)測工具的使用方法和注意事項

3.2健康教育

3.2.1能夠根據(jù)健康教育計劃與管理對象的個性化需求,選用相應的健康教育方式

3.2.2能夠用多種途徑進行健康信息傳播

3.2.1健康教育計劃制訂的相關知識

3.2.2健康信息傳播的相關知識

4.

4.1執(zhí)行干預方案

4.1.1能夠執(zhí)行個體或群體健康危險因素干預方案

4.1.2能夠監(jiān)督個體或群體健康危險因素干預過程

4.1.1 健康危險因素(飲食、運動、心理、吸煙、飲酒等行為)的干預方法

4.1.2 骨質疏松和口腔健康相關健康危險因素干預方法

4.2監(jiān)測干預效果

4.2.1 能夠利用最基本的數(shù)據(jù)(問卷、身高、體重、血壓、腰圍、臀圍等)和常用的健康監(jiān)測設備(血壓、血糖、計步等)記錄的健康指標對干預效果作出評價

4.2.2 能夠核查個體或群體健康危險因素干預計劃實施方案執(zhí)行情況

4.2.3 能夠評估個體或群體干預的依從性

4.2.1數(shù)據(jù)采集和健康監(jiān)測工具的使用方法和注意事項

4.2.2干預過程的記錄和報告方法

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責編:xieliu

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