雅思閱讀題型大大小小一共有十種， 今天和大家一起討論其中比較特殊的一種題型，它既可以是選擇類的題又可以是填空類的題，即：總結(jié)題(summary)，總結(jié)題可以分成帶詞庫(kù)(如：劍五P28)和不帶詞庫(kù)(如：劍五P18)兩種。

　　下面以劍橋雅思五P18 Q4-7為例看看不帶詞庫(kù)的這類總結(jié)題應(yīng)該如何解答。

　　首先，不帶詞庫(kù)的總結(jié)題，是屬于填空題這一大家庭，所以，第一步很關(guān)鍵的點(diǎn)是要看清題目對(duì)所填字?jǐn)?shù)的要求，如在這里，題干中有這樣的要求 NO MORE THAN TWO WORDS，因此，在填寫答案時(shí)，注意不要超過(guò)了這里所要求的字?jǐn)?shù);

　　第二，需要仔細(xì)地讀題干，即summary。這里強(qiáng)調(diào)的是仔細(xì)讀，而不是蜻蜓點(diǎn)水式的掃讀。從題干中盡可能地獲取更多有用信息，用這些信息來(lái)幫助解題。如在這里，當(dāng)我們仔細(xì)讀第四題所在的題干信息時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)空白處之前，有took on 這個(gè)短語(yǔ)，意為“雇傭”，其次，還有a number of 這個(gè)短語(yǔ)，意為“一些”，最后，在空白處后面，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)由who引導(dǎo)的非限定性定語(yǔ)從句，從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的信息， 我們可以推出此題所填的詞應(yīng)該是復(fù)數(shù)形式的表示人的詞。有了這樣的提示信息，回到原文找答案的過(guò)程才會(huì)有水到渠成的狀態(tài)。

　　第三，回原文進(jìn)行定位并找到答案。定位的過(guò)程，建議大家不要生硬地去尋找，有些同學(xué)不分題型也不用任何方法，一進(jìn)入回原文的狀態(tài)就從文章第一段第一句開(kāi)始讀，在這里要提醒大家的是，由于在上一步中已經(jīng)通讀過(guò)summary內(nèi)容，在summary中出現(xiàn)過(guò)的特殊詞是都可以用來(lái)幫助大家進(jìn)行定位的，比如劍五P18這道題題干中就出現(xiàn)了“in 1764，40，000 words，80 large notebooks，James Boswell”等大量的特殊詞，這些詞都能幫助大家進(jìn)行快速定位。也許在這里有同學(xué)要提問(wèn)了，為什么題干中的“Johnson， Dictionary”也是大寫，卻不是特殊詞了呢?其實(shí)當(dāng)大家開(kāi)始看文章就知道，全文的標(biāo)題是Johnson's Dictionary，也就是說(shuō)“Johnson，Dictionary”這兩個(gè)詞，將會(huì)是全文的主題詞，它們將在文章中多次出現(xiàn)，所以這兩個(gè)含有大寫字母的詞也不能算是能幫助我們解題的特殊詞了。另外，這里需要提醒的是，即使整個(gè)summary題干中沒(méi)有像這道題這么頻繁地出現(xiàn)特殊詞，也許下次大家需要完成的總結(jié)題里，只是一兩個(gè)此類的特殊詞，那這一到兩個(gè)特殊詞也可以作為大家解題的一個(gè)突破口。因?yàn)榭偨Y(jié)題大多數(shù)情況下是有序的。

　　最后，澄清一點(diǎn)大家對(duì)總結(jié)題的認(rèn)知。很多同學(xué)會(huì)發(fā)出這樣的感嘆，“老師，我從小總結(jié)能力就很差，所以我的總結(jié)題總是做不對(duì)”。這種對(duì)總結(jié)題的認(rèn)知是不科學(xué)的，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，完成這類總結(jié)題的過(guò)程就是在做單句填空，這是和大家所謂的總結(jié)能力無(wú)關(guān)的一個(gè)過(guò)程。更多考察的仍然是對(duì)題干語(yǔ)句的理解及回原文查找相關(guān)信息的能力，所以大家不需要擔(dān)心自己母語(yǔ)方面總結(jié)能力不到位的情況會(huì)影響到解總結(jié)題的效率或狀態(tài)。

　　最后，請(qǐng)大家注意，無(wú)論自己關(guān)于雅思閱讀題型的理論有多么強(qiáng)大和高深，沒(méi)有動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行練習(xí)也是沒(méi)有效果的，建議備考雅思的考生們，多多進(jìn)行練習(xí)和總結(jié)，形成自己關(guān)于每一種題型的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)，形成自己對(duì)整體雅思考試思路的認(rèn)知才是更有價(jià)值的備考方法。