護(hù)師備考學(xué)習(xí)過(guò)程中，大量做一些練習(xí)題和模擬題是考試備考過(guò)程中必不可缺少的環(huán)節(jié)。在線做題：考試網(wǎng)護(hù)師考試模考題庫(kù)預(yù)測(cè)考點(diǎn)考題，章節(jié)練習(xí)題、模擬練習(xí)題、歷年真題、自由組卷、專(zhuān)業(yè)答疑

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　　人類(lèi)行為與健康相關(guān)行為

　　美國(guó)心理學(xué)家WoodWorth提出的行為表示式“S-O-R”分別指

　　A S-see，O-organize，R-respond

　　B S-sense，O-organize，R-react

　　C S-stimulus，O-organism，R-reaction

　　D S-stimulate，O-organize，R-respond

　　E S-sensory，O-organism，R-response

　　正確答案：C  

　　答案解析：“S-O-R”分別表示產(chǎn)生人類(lèi)行為過(guò)程中的三個(gè)要素，即刺激-有機(jī)體-行為反應(yīng)。

　　成年以后處于行為發(fā)展的

　　A 主動(dòng)發(fā)展階段

　　B 被動(dòng)發(fā)展階段

　　C 鞏固發(fā)展階段

　　D 穩(wěn)健發(fā)展階段

　　E 自主發(fā)展階段

　　正確答案：C  

　　答案解析：0～3歲屬于被動(dòng)發(fā)展階段，3～12歲屬于主動(dòng)發(fā)展階段，12～13歲至成年屬于自主發(fā)展階段，成年后至終生屬于鞏固發(fā)展階段。

　　個(gè)體與群體不斷接受新的經(jīng)驗(yàn)、改變自己的行為方式，以適應(yīng)客觀環(huán)境的變化。屬于人類(lèi)行為適應(yīng)形式的

　　A 反射

　　B 自我控制

　　C 調(diào)試

　　D 順應(yīng)

　　E 應(yīng)激

　　正確答案：D  

　　答案解析：人在與環(huán)境的相互作用過(guò)程中，形成多種適應(yīng)形式。人類(lèi)行為的主要適應(yīng)形式有六種，即反射、自我控制、調(diào)試、順應(yīng)、應(yīng)對(duì)和應(yīng)激。(1.反射　人體通過(guò)“反射弧”對(duì)外界刺激做出反應(yīng)的方式稱(chēng)反射，最基本的反射與本能行為相聯(lián)系。如當(dāng)一個(gè)人看到突然飛來(lái)的物體，會(huì)立即產(chǎn)生躲避行為。反射為人類(lèi)的適應(yīng)行為奠定了基礎(chǔ)。(2.自我控制　當(dāng)某種行為可導(dǎo)致正負(fù)兩方面的結(jié)果時(shí)，個(gè)體常常對(duì)自己的部分行為進(jìn)行控制，以達(dá)到社會(huì)適應(yīng)。(3.調(diào)試　指?jìng)�(gè)體與他人之間、群體與群體之間相互配合、相互適應(yīng)的方式和過(guò)程。調(diào)試一般發(fā)生在協(xié)調(diào)矛盾、解決沖突的過(guò)程中。(4.順應(yīng)　指?jìng)�(gè)體與群體不斷接受新的經(jīng)驗(yàn)、改變自己行為方式，以適應(yīng)客觀環(huán)境的變化。(5.應(yīng)對(duì)　指?jìng)�(gè)體決定是否采取某種行為，以適應(yīng)目前或長(zhǎng)遠(yuǎn)的需要。(6.應(yīng)激　是個(gè)體對(duì)緊張刺激的一種非特異性的適應(yīng)性反應(yīng)。

　　隊(duì)列訓(xùn)練作為行為訓(xùn)練模式，其依據(jù)來(lái)自

　　A 無(wú)意模仿

　　B 有意模仿

　　C 故意模仿

　　D 強(qiáng)迫模仿

　　E 群體模仿

　　正確答案：D  

　　答案解析：學(xué)習(xí)是行為發(fā)展的促進(jìn)條件。人類(lèi)一般通過(guò)三種學(xué)習(xí)方式來(lái)發(fā)展行為。第一種學(xué)習(xí)方式是模仿，人們往往通過(guò)無(wú)意模仿獲得日常生活行為;通過(guò)有意模仿獲得自己崇拜、羨慕的行為，如演員的舉止等;通過(guò)強(qiáng)迫模仿獲得規(guī)定行為，如隊(duì)列訓(xùn)練等。

　　促進(jìn)健康行為具有五個(gè)特點(diǎn)，其中，“行為的強(qiáng)度能理性控制”指的是

　　A 有利性

　　B 規(guī)律性

　　C 和諧性

　　D 一致性

　　E 適宜性

　　正確答案：E  

　　答案解析：在促進(jìn)健康行為的五個(gè)特點(diǎn)中，適宜性指行為的強(qiáng)度能理性控制。

　　在行為的五個(gè)構(gòu)成要素中，“人的行為所指向的目標(biāo)”是指

　　A 行為主體

　　B 行為客體

　　C 行為環(huán)境

　　D 行為手段

　　E 行為結(jié)果

　　正確答案：B  

　　答案解析：在行為的五個(gè)構(gòu)成要素中，行為客體是指人的行為所指向的目標(biāo)。

　　知信行模式(KAP)是改變?nèi)祟?lèi)健康相關(guān)行為的模式之一，其中，“信”是指

　　A 信息

　　B 信念、態(tài)度

　　C 信任

　　D 信心

　　E 相信

　　正確答案：B  

　　答案解析：知信行模式(KAP)是改變?nèi)祟?lèi)健康相關(guān)行為的模式之一，其中“知”為知識(shí)、學(xué)習(xí)，“信”為信念、態(tài)度，“行”為行為、行動(dòng)。

　　以下選項(xiàng)屬于致病性行為的是

　　A 避開(kāi)有害環(huán)境行為

　　B 戒掉不良嗜好行為

　　C 遵醫(yī)行為

　　D 預(yù)警行為

　　E A型行為模式

　　正確答案：E  

　　答案解析：致病性行為模式指可導(dǎo)致特異性疾病發(fā)生的行為模式，如A型行為模式與冠心病的發(fā)生密切相關(guān);C型行為模式與腫瘤的發(fā)生有關(guān)等。

　　危害健康行為是指

　　A 不利于自身健康的行為

　　B 不利于他人健康的行為

　　C 不利于自身和他人健康的行為

　　D 不利于社會(huì)健康的行為

　　E 不利于所在社區(qū)居民健康的行為

　　正確答案：C  

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